4、了解其他擅长骑马的民族。 师:看来蒙古族人的生活和娱乐都离不开马,真是马背上的民族。 小导游:我还有几个小伙伴要介绍给大家,他们都是很擅长骑马和和打猎,和我们蒙古族一样是马背上的民族。 师:好啊,让我们先来猜一猜他们都是哪些民族的。播放其他民族的小朋友,然后点击后分别介绍。 藏族:我们是藏族的...
教案旨在让幼儿了解马背上的民族(如蒙古族)的传统文化和生活方式,培养幼儿对不同民族文化的尊重和理解。在教学过程中,重点关注让幼儿了解马背上的民族的基本信息、生活习俗和传统文化,难点则在于让幼儿理解并表达对马背上的民族的生活习俗和传统文化的看法,以及如何在活动中体验到马背上的民族的特色。教案中的教学...
幼儿园大班教案-马背上的民族(社会) 一、教学目标: 1. 了解蒙古民族的生活习惯和文化特点,知道他们擅长骑马和草原文化。 2. 通过观察、讨论、实践活动,培养幼儿对蒙古民族的认识和尊重。 3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。 二、教学内容: 1. 蒙古民族的生活环境:草原、马匹、蒙古包等。 2. 蒙古民族...
《马背上的民族—蒙古族耸肩基础训练》(教案) 一、教学内容 本节课教学内容为蒙古族舞蹈中的基本动作——耸肩。通过学习耸肩动作,使学生了解蒙古族舞蹈的风格特点,掌握正确的耸肩方法,提高学生的舞蹈表现力。 二、教学目标 1. 知识与技能:学生能够正确掌握蒙古族舞蹈中的耸肩动作,了解蒙古族舞蹈的风格特点。 2. ...
幼儿园大班教案-马背上的民族(社会) 一、教学目标: 1. 了解蒙古族的传统文化和风俗习惯。 2. 学会尊重和欣赏不同民族的文化特色。 3. 通过活动,培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。 二、教学内容: 1. 蒙古族的传统服饰:蒙古袍、头饰、蒙古靴等。 2. 蒙古族的生活方式:蒙古包、骑马、射箭等。 3. 蒙古...
教材分析 : 《马背上的民族—蒙古族耸肩基础训练》是一节中国民族民间舞蹈的基础训练课,本节课注重“以学生为主体,从学生中来到学生中去”的教学理论,融合蒙古族传统和舞蹈文化,创设与此相适应的教学情境,降低了学习的难度,激发了学习的兴趣。 学生通过思考、尝试、探究、总结的方式了解和掌握蒙古族耸肩动作,引导...
2. 通过学习马背上的民族文化,培养学生对多元文化的尊重和包容心态。 3. 提高学生的跨学科学习能力,培养他们的研究和表达能力。 教案步骤: 引入: 1. 引导学生回顾马在自己国家文化中的地位和意义。 2. 提问学生是否了解其他国家或民族也有类似的马文化。 主体: 3. 分组讨论:将学生分成小组,让他们选择一个国家...
内容提示: 幼儿园教案 马背上的民族 目标 1、初步感受祖国是个大家庭 有许多的民族。 2、了解蒙古族的民俗风情 知道他们擅长骑马和打猎。 准备 课件《马背上的民族》和播放课件的相关设备。 过程: 1、导入活动 引起幼儿参与活动的兴趣 老师 今天 我遇见了一位小导游 他想要带你们去 参观他美丽的家乡 你们想...
线上授课教学设计 教学内容 《走进“马背上的民族〞 ——蒙古族舞蹈赏析》 课型 舞蹈综合课 教学设备 课件、多媒体 课时 一课时 执 教 授课类型 教学背景及理念 中国少数民族舞蹈是中华舞蹈史和中国民族史的重要组成局部,少数民族舞蹈是由劳动人民在长期的历史进程中集体创造、不断积累开展形成,根本上是各民族民间...
3.小结:蒙古族生活在一望无际的大草原,他们就骑着马带着蒙古包在草原上草丰富的地方安家,以放牛、养羊为生,马儿就是他们最好的交通工具和伙伴。是游牧民族也叫马背上的民族。 四、旅行结束,和蒙古人一起随音乐表演。 今天的旅游就结束了,蒙古小朋友邀请我们一起去跳舞,好吗? 1.倾听音乐《小牧民》,带幼儿...