马克思主义教育学说是指由马克思和恩格斯创立的关于教育与政治、经济、文化及社会发展的关系的理论。它批判揭示了资本主义的教育的本质及规律，创立了共产主义教育的基本原理，阐明了教育与政治经济的关系;教育与环境的关系;教育与学校教育的关系;教育与社会斗争的关系;教育与儿童智力和体力发展的关系;社会主义教育与综合...
(1)马克思主义的教育学包括两部分内容:①马克思恩格斯以及其他马克思主义的经典作家对教育问题的论述,也就是他们的教育思想;②教育学家们根据马克思主义的基本原理(包括教育原理)对现代教育一系列问题的研究结果。(2)马克思主义教育学的基本观点是:①教育是一种社会历史现象,在阶级社会中具有鲜明的阶级性,不存在脱离社会...
马克思主义教育学的基本观点主要包括以下六个方面:第一,教育是一种社会历史现象,在阶级社会里具有鲜明的阶级性,不存在脱离社会影响的教育;第二,教育起源于生产劳动,劳动方式和性质的变化必然引起教育形式和内容的改变;第三,教育的根本目的在于促进学生的全面发展;第四,教育与生产劳动相结合,这不仅是促进生产力发展的重...
①俄国教育科学的创始人 ②俄国教师的教师7️⃣ 巴班斯基 《教学过程最优化》 题海战术❌8️⃣ 小林忠雄 《教育学的科学基础》 ①教育学与科学的结合 ②教育学的实证研究方法9️⃣ 杨贤江(1)《教育学大纲》:我国第一部马克思主义教育学著作(...
一、马克思主义教育学理论的起源 马克思主义教育学理论的起源可追溯至马克思与恩格斯的著作。马克思和恩格斯是马克思主义的创立者,他们在著作中对教育问题进行了重要探讨。马克思在《共产党宣言》中指出,“在现有社会制度下,教育仍然是阶级的一种活动,体现着统治阶级的思想和意识形态。”这一观点揭示了教育与阶级关系的紧...
马克思主义教育学专业词汇-马克思主义教育学专业词汇1.马克思主义教育学:一种通过马克思主义理论指导教育实践的学科,强调教育的社会性和历史性。2.阶级斗争:指社会各阶级之间为争夺社会资源和利益而进行的斗争。3.阶级教育:通过教育机构和教育活动,向不同阶级的人群传
马克思主义教育学的基本观点是:(1)教育是一种社会历史现象在阶级社会中具有鲜明的阶级性不存在脱离社会影响的教育;(2)教育起源于社会性生产劳动劳动方式和性质的变化必然引起教育形式和内容的改变;(3)现代教育的根本目的是促进学生个体的全面发展;(4)现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法也是...
A项,劳动起源论,由苏联的教育学家米丁斯基和凯洛夫等提出,也被称为教育的社会起源说,它是在批判生物起源说和心里起源说的基础上,在马克思历史唯物主义理论指导下形成的。马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。B项,生物起源论,代表人物是法国的利托尔诺、美国的桑代克和英国的沛西.能,否认了教育的社会性。不...
马克思主义教育学概况 一、知识点背景分析 教育学在发展过程中,我们经常将其划分成萌芽阶段、创立阶段以及发展阶段。今天我们就针对教育学的发展阶段进行详细讲解。 在发展阶段我们主要掌握一些人物的观点。在教育发展阶段有时细分为马克思主义教育学以及当代教育学的发展。今天我们主要对第一个方面进行介绍。