我们党的事业如参天大树，根本在马克思主义；我们党的征程如万里江河，泉源在马克思主义。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，马克思主义的思想理论，是我们共产党人取之不竭的源头活水。马克思主义建立在实践基础上。习近平同志说：实践的观点、生活的观点是马克思主义认识论的基本观点，实践性是马克思主义理论区别于...
我们党的事业如参天大树,根本在马克思主义;我们党的征程如万里江河,泉源在马克思主义。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,马克思主义的思想理论,是我们共产党人取之不竭的源头活水。 马克思主义建立在实践基础上。习近平同志说:实践的观点、生活的观点是马克思主义认识论的基本观点,实践性是马克思主义理论区别于其他...
剩余价值理论是马克思主义政治经济学的核心内容,是马克思一生两个伟大发现的其中之一,是马克思《资本论》中三个崭新因素的重要部分。在马克思将剩余价值理论科学化之前,威廉·配第、亚当·斯密和大卫·李嘉图等经济学家都对剩余价值做了相关解释和研究,但都存在...
我们党的事业如参天大树,根本在马克思主义;我们党的征程如万里江河,泉源在马克思主义。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,马克思主义的思想理论,是我们共产党人取之不竭的源头活水。 马克思主义建立在实践基础上。习近平同志说:实践的观点、生活的观点是马克思主义认识论的基本观点,实践性是马克思主义理论区别于其他...
发展的普遍规律,坚持实现人民解放、维护人民利益的立场,以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任,反映了人类对理想社会的美好憧憬,为人类社会发展进步指明了方向;另一方面,马克思主义具有鲜明的实践品格,不仅致力于科学“解释世界”,是人...
百度试题 结果1 题目中国特色社会主义理论体系是当代的马克思主义,具体包括思想、理论、“三个代表重要思想”和科学发展观。( ) 相关知识点: 试题来源: 解析 错误 反馈 收藏
马克思主义基本理论学习心得 通过暑期两个月在家对马克思主义毛泽东思想邓小平理论的学习,我对其有了更深刻的认识,体会如下。第一对马克思主义理论的深入学习生长在新时代的社会主义国家,我们学马列、讲马列已经好多年,但是今天,对于“马克思主义是什么?”这个问题却有了更为鲜明的认识。经常的,我们会在书本中看到,甚至自...
首先，教师应熟练掌握马克思主义理论的核心，在教育工作中做好思想引导和素质培育工作，并将学生需求与社会实际相结合。其次，教师应从实践层面注重锻炼学生的职业技能，并帮助学生做好职业规划，拉近其与社会之间的距离，实事求是地开展教育工作。 主动教育。马克思主义理论认为，教育并非是教育者单向传输信息的过程，...
其一,马克思主义是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律。 其二,马克思主义是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。 其三,马克思主义是实践的理论,指引着人民改造世界的行动。 其四,马克思主义是不断发展的开放的理论,始终站在时代前沿。
781马克思主义理论与思想政治教育考试大纲(2022年) 第一部分 马克思主义基本原理 导论 一、什么是马克思主义 二、马克思主义的创立与发展 三、马克思主义的鲜明特征 四、马克思主义的当代价值 五、自觉学习和运用马克思主义 第一章 世界的物质性及发展规律