同时马俊华也指出应在理性分析环节时,教师应指导帮助学生将自己所思所想结合纸条展示出来,学生的思维能可视化,学生的学习更加有效,思考更加有深度。 活动最后,马俊华对此次活动进行了总结讲话,充分肯定了高新四小在数学综合实践方面所做出的努力,并对实践中存在的问题进行了方向引领和方法指导。活动期间,与会老师和高新...
8月26日,西安市教科所小教部主任、陕西省特级教师马俊华老师来到我校,从专业知识高度出发,用诙谐幽默的语言和生动有趣的互动,为老师们带来的一堂精彩异常、“干货”满满的主题讲座——《小学数学教师专业发展的有效路径》。 讲座伊始,马老师用填数字、火柴棍游戏,将老师们变成了“小学生”,引导老师们思考“数学教...
为更新教师理念,促进教学能力提升,5月12日下午,果子市小学利用网络,让数学老师步入空中课堂,在线观看了陕西省特级教师马俊华的视频讲座《感悟小学数学思维发展之真》。 马俊华老师从身边的数字说起,让在座的老师们感受到数学的有趣,感受到数字与中国文化的魅力,轻松的交谈拉开了学习的序幕。 学习内容分为“从两本书...
马俊华小学数学六大作业类型设计 一、探索性的作业设计,让学生成为问题的探索者 1.观察性作业。 观察是思维的窗户,它可以帮助学生发现问题,发现事物的规律和本质。如:学习“轴对称图形”时,可布置这样的作业:请你在家观察一 些蝴蝶、天安门等平面图形的形状,有什么发现?对具有这种特征的图形你有什么联想? 2实验性...
西安市马俊华“名师+”研修共同体 作业设计专题研讨 暨西安市浐灞第二小学 减负提质数学微论坛活动 顺利举行! PART 01 校长致辞 浐灞第二小学黄蓓校长对马老师的到来表示热烈欢迎,并指出“双减”背景下的作业改革是焦点,也是难点,我们要...
作业要求:请选择一节正在执教的常态课,从关注学生“乐学”、“学会”、“会学”等角度,提交一篇自评报告。 作业要求: 1.要求原创,禁止抄袭; 2.紧扣主题; 3.字数要求800字以上。 作者信息 作者姓名:马俊华 所属班级:小学数学3班 所属地区:/陕西省/宝鸡市/金台区 创建时间:2015-01-15...
小学数学教研活动的组织与实施马俊华上传人:伐*** IP属地:宁夏 上传时间:2021-10-14 格式:PPT 页数:81 大小:4.88MB 积分:20 第1页 / 共81页 第2页 / 共81页 第3页 / 共81页 第4页 / 共81页 第5页 / 共81页已阅读5页,还剩76页未读 继续免费阅读 本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,...
马俊华平面图七巧板长方形三角形数学 认识图形(二) 平面图形的拼组 绿色圃中小学教育网http://.lspjy 4条边 有的边长, 有的边短 4条边 每一条边都 同样长。 4条边 两条边斜斜 的 3条边 1条边 1条曲线 有的角大 有的角小 认一认,说一说。 问题:你能说出这些平面图形的名称吗? 绿色圃中小学教育...
连加连减加减混合应用题(一年级上册数学 马俊华) 连加应用题 1、森林里有8只蜻蜓、6只蝴蝶和5只小鸟,它们一共有多少只? 2、爸爸给我买了6本书,妈妈又给我买了2本书,邻居又送给我7本书,现在一共有几本书?草地上有6只小白兔吃草,来了2只小兔子,有来了8只小兔子,问草地上一共有几只小兔子家里本来...
马俊华——《创新能力培养与小学数学教学》满意度调查亲爱的各位老师: 您好!欢迎您参加“省培计划(2018)”骨干教师培训班。为了保证本次培训项目的质量和效果,我们设计了该问卷调查表,希望您积极参与,密切配合,并填写自己的真实想法。谢谢! 您对本次课程安排是否满意? 非常满意 满意 一般 不满意 其它 ...