食物网和食物链的教案篇1 一、教学目标 1、知识目标 (1)了解生物间普遍存在摄食与被食的关系。 (2)知道什么是食物链。 2、能力目标 (1)通过自主学习,能分析生态系统中的食物链,并能画出简单的食物链。 (2)通过查阅资料、方案设计等培养学生运用网络知识和书本知识解决问题的能力。 3、情感态度与价值目标 (...
比比谁排得多,找一找谁在食物链的最上层,谁在食物链的最下层。 绘画“我发现的食物链"。 教师引导幼儿把自己了解的食物链画出来,并鼓励幼儿编成故事与小朋友分享。 活动延伸 教师引导幼儿观察幼儿用书上的内容,进一步了解动物与植物的关系,并用箭头标出食物链。 食物链和食物网教案篇3...
食物链和食物网教学设计 篇1 一、课堂教学梗概 1、教学目标 (1)知识目标:描述生态系统中的食物链和食物网;解释某些有害物质会通过食物链不断积累。 (2)能力目标:培养学生的观察能力、表达能力、思维能力;通过资料分析培养学生说明问题和进一步提出问题的能力。 (3)情感目标:认同生态系统的自动调节能力是有限的;参...
组内完成,共同寻找食物链。 《食物链和食物网》教案3 教学目标 1、从找寻蔷薇花丛的食物关系开始,通过讨论、分析活动,认识生态系统中的食物联——食物链。 2、通过画、找食物链,认识食物网,意识到食物网反映了群落和生态系统中动植物间复杂的食物能量交换关系。 3、经历讨论分析的活动过程,提高归纳综合的思维能力...
食物链和食物网教案6篇.docx,食物链和食物网教案6篇 食物链和食物网教案篇1 活动目标: 1、让幼儿了解动植物之间的食物链,感知它们之间相互依存、相互制约的关系。 2、懂得自然界中每一种动植物都是不可缺少的,从而理解生态平衡的重要性。 活动准备: 食物链课件,幼儿集
同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做食物网。 2、过程与方法: 通过寻找生态系统中动植物之间的食物关系,学会分析食物链中的生产者和消费者,掌握食物链中规律,并能正确表达食物链。能利用食物链和食物网分析保护生态环境的重要性。 3、情感...
第一篇:《食物链和食物网》优秀教案《食物链和食物网》教案教学设计:(一)教学目标1、科学概念:生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做食物链。同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做食物网。2、过程与方法:通过寻找生态系统中动植物之间的...
《食物链和食物网》教案分析 一、说教材 1教材的设计意图 “生物与环境”这一单元就是要引领随着学生年龄的学生经历一些有目的的调查、考察活动,在活动的基础上进行科学推理,进一步体验生物与环境之间的关系,认识生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的,特别是认识到一种动物或植物可能就是另一种动物或植物...
完成课题——第5课食物链和食物网 过渡语:科学的学习,是为了能够更好的服务生活,在这节课的食物链和食物网的学习中,你能把它们和我们的生活环境联系起来吗? 五年级科学食物链和食物网教案篇二教学目标: 1、通过讨论、分析活动,认识生态系统中的食物联系——食物链。学会正确使用食物链、生产者、消费者、食物网...
《食物链和食物网》教案 篇1 一、说教材 1.教材的设计意图 “生物与环境”这一单元就是要引领随着学生年龄的学生经历一些有目的的调查、考察活动,在活动的基础上进行科学推理,进一步体验生物与环境之间的关系,认识生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的,特别是认识到一种动物或植物可能就是另一种动物或植...