文章以“飞过童年的风筝”为题,起到了贯穿全文的叙事线索的作用。在文中,风筝不仅是作者童年时期的一个具体活动,也是作者成长过程中的一个重要象征。从制作风筝、放飞风筝到风筝成功飞起,整个过程构成了文章的核心情节,使得文章结构紧凑,情节连贯。例如,在文章的第④至⑧段中,详细描述了作者与父亲一起制作和放飞风筝...
(21分)飞过童年的风筝杨晟宇①周末露营时,各种风筝在空中高高低低地飞着,一下子就飞进了我的童年。②小时候,我对风筝的想象都是从书上看来的。看着关于风筝的插图和文字,我想象着它飞得很高很远,飞过那些困住我们祖祖辈辈的群山,飞到一个能够栖息未来的地方。③那时的小镇,自然是没有风筝卖的,我就自己动手...
二、阅读下面文章,完成1~4题。 (11分)飞过童年的风筝 杨晟宇①周末露营时,各种风筝在空中高高低低地飞着,一下子就飞进了我的童年。②小时候,我对风筝的印象都是从书上看
(21分)飞过童年的风筝杨晟宇①周末露营时,各种风筝在空中高高低低地飞着,一下子就飞进了我的童年。②小时候,我对风筝的想象都是从书上看来的。看着关于风筝的插图和文字,我想象着它飞得很高很远,飞过那些困住我们祖祖辈辈的群山,飞到一个能够栖息未来的地方。③那时的小镇,自然是没有风筝卖的,我就自己动手...
(21分)飞过童年的风筝杨晟宇①周末露营时,各种风筝在空中高高低低地飞着,一下子就飞进了我的童年。②小时候,我对风筝的想象都是从书上看来的。看着关于风筝的插图和文字,我想象着它飞得很高很远,飞过那些困住我们祖祖辈辈的群山,飞到一个能够栖息未来的地方。③那时的小镇,自然是没有风筝卖的,我就自己动手...
(15分)飞过童年的风筝杨晟宇①周末露营时,各种风筝在天空高高低低地飞着,一下子就飞进了我的童年。②小时候,我对风筝的想象都是从书上看来的。看着关于风筝的插图和文字,我想象着它飞得很高很远,飞过那些困住我们祖祖辈辈的群山,飞到一个能够栖息未来的地方。③那时的小镇,自然是没有风筝卖的,我就自己动手...
(15分)飞过童年的风筝杨晟宇①周末露营时,各种风筝在空中高高低低地飞着,一下子就飞进了我的童年。②小时候,我对风筝的想象都是从书上看来的。看着关于风筝的插图和文字,我想象着它飞得很高很远,飞过恩住我们的群山,飞到一个能够栖息未来的地方③那时的小镇,自然是没有风筝卖的,我就自己动手做。④我照着...
(三)现代文阅读(16分)飞过童年的风筝杨晟宇①周末露营时,各种风筝在空中高高低低地飞着,一下子就飞进了我的童年。②小时候,我对风筝的想象都是从书上看来的。看着关于风筝的插图和文字,我想象着它飞得很高很远,飞过困住我们的群山,飞到一个能够栖息未来的地方。③那时的小镇,自然是没有风筝卖的,我就自己动...
(三)现代文阅读(16分)飞过童年的风筝杨晟宇①周末露营时,各种风筝在空中高高低低地飞着,一下子就飞进了我的童年。②小时候,我对风筝的想象都是从书上看来的。看着关于风筝的插图和文字,我想象着它飞得很高很远,飞过困住我们的群山,飞到一个能够栖息未来的地方。③那时的小镇,自然是没有风筝卖的,我就自己动...
(三)现代文阅读(16分)飞过童年的风筝杨晟宇①周末露营时,各种风筝在空中高高低低地飞着,一下子就飞进了我的童年。②小时候,我对风筝的想象都是从书上看来的。 看着关于风筝的插图和文字,我想象着它飞得很高很远,飞过困住我们的群山,飞到一个能够栖息未来的地方。③那时的小镇,自然是没有风筝卖的,我就自己...