风景谈 茅盾 教学重点:《风景谈》谈的内容(政治意义、美学意义);谈的方法(对照、烘托的手法;写景和写人 相结合,递进式精辟议论贯穿六幅画面,使散文的“形”“神”达到完美统一的写法) 教学难点;、本文的构思,作者如何巧妙地“把政治寓于风景之中” 、余见本设计第二课时的教学内容。 教学目标: 1、理解课文...