《风儿轻轻吹》效果分析 从王老师的教学中,我们可以明确本课的教学目标是让学生观察与风有关的一些生活现象,亲近自然与大自然有共在感。 一、精心设计活动,绽放生命活力。 新课程强调,教学过程是师生间教与学的沟通和交往的多维活动,教学设计重在设计儿童的活动,在活动中体现儿童的主体性,突出儿童的个性,解放儿童的...
5风儿轻轻吹第二课时(教学设计)部编版道德与法治一年级下册 课题: 科目: 班级: 课时:计划1课时 教师: 单位: 一、课程基本信息 1.课程名称:部编版道德与法治一年级下册 2.教学年级和班级:一年级(1)班 3.授课时间:2022年5月10日 4.教学时数:1课时(40分钟) 二、核心素养目标 1.法律意识:通过学习,使学生...
下面是小编收集整理的《风儿轻轻吹》教学设计》,希望对大家写《风儿轻轻吹》教学设计》有所帮助 一、 教科书分析:风” 是学生一年四季都会感受到的自然现象, 从学生的交谈中,发现“风” 是学生感兴趣的内容。追随他们的生活经验,借助春游等户外活动,让学生 围绕“风”自主生成一系列的探索活动,是很好的教学...
5风儿轻轻吹第二课时(教学设计)部编版道德与法治一年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称:部编版道德与法治一年级下册 2.教学年级和班级:一年级(1)班 3.授课时间:2022年5月10日 4.教学时数:1课时(40分钟) 二、教学内容 1.知识目标:让学生了解风的基本概念,知道风是一种自然现象,能吹动物体。 2....
5风儿轻轻吹第二课时(教学设计)部编版道德与法治一年级下册课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教材分析“5风儿轻轻吹第二课时”是部编版道德与法治一年级下册的一节课。本节课主要围绕“风”这一主题,让学生了解风的基本知识,以及风在生活中的作用。通过本节课的学习,培养学生对自然环境的观察力,提高...
五、教学实施过程 1.课前自主探索 教师活动: -发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。 -设计预习问题:围绕“风儿轻轻吹”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。 -监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果...
道德与法治教学设计《风儿轻轻吹》❗。道德与法治教学设计《风儿轻轻吹》一、教学目标: 1.感受风的不同特征,初步知道风产生于空气的流动。 2.观察与风有关的一些生活现象,了解并体会风给人们的生活带来的作用。 3.通过玩与风有关的游戏,感受 - 远远老师于20240305发
5《风儿轻轻吹》第一课时(教学设计)一、教学背景本教学设计适用于部编版《道德与法治》一年级下册,第五单元“天气的变化”。本单元主要介绍天气变化对人类的影响,呼吁儿童们关注天气,了解天气知识,学会保护自己。《风儿轻轻吹》是该单元的第一课时,主要讲述了风对大自然的影响。二、教学目标了解风对大自然的影响。
一、教学内容细节重点关注 1. 课文内容理解:《风儿轻轻吹》一文描绘了四季风的不同特点,教师需要引导学生通过课文学习,准确把握春风、夏风、秋风、冬风的特点,以及作者通过四季风表达的对大自然的热爱之情。 2. 生字词学习:本课生字词较多,教师需关注学生对生字词的认读和理解,特别是“柔和、威力、魔术师、飘动...
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放音频《风儿轻轻吹》 2、小思考:你见过风儿吗?它是什么颜色?什么形状?它长什么样子呢? 3、小活动:我画风儿。 4、小思考:虽然我们凭借自己的想象,画出了风儿的颜色和风儿的形状,...