第一,教师课程领导力(课程思想力、课程设计力、课程实施力和课程评价力)与教师的日常课程实施紧密联系在一起,通过每天的教育教学事务,如活动设计、师幼互动、师幼关系、教学观察与分析等呈现出来,而非一个脱离课程实践单独存在的事物。 第二,教师课...
本课程应运而生,旨在通过系统化的学习与实践,帮助学员全面提升领导力素质,培养出能够适应未来挑战的卓越领导者。 二、课程目标 1. 提升战略思维能力:帮助学员从宏观层面把握组织发展方向,制定清晰的战略规划,并有效推动战略落地实施。 2. 增强团队管理能力...
第三种角色：唐僧，领导力关键——坚定信念，影响他人 第四种角色：曹操，领导力关键——知人善用，用人所长 第五种角色：教练，领导力关键——设定目标，帮助成长 第六种角色：指挥，领导力关键——分工协作，共享成果 第七种角色：裁判，领导力关键——私心了无，公正公平 第八种角色：神父，领导力关键——鼓励...
当众承诺，荣誉锁定4. 高明的领导：一边激励一边培养5. 厉害的领导：非智力因素，非考核手段案例：管理选材，持久性和助人倾向六、诸葛亮被刘备领导的自我管理模式1. 搭建人脉品牌2. 包装传播规律3. 保持谦虚低调案例：诸葛亮的婚姻和职业第三讲：材高知深·领导力智慧模式一、智慧模式分三类1. 认同模式：和他一...
领导力课程02:目标与时间管理 本篇分享领导力系列课程02:《目标与时间管理》——职场高效能人士的基石课程 优秀的组织致力于提升每位智力工作者的效率,帮助员工发挥其最佳表现,使其在个人和职业生活中获得期望的结果。 学习目标与时间管理的核…阅读全文 赞同 添加评论 分享收藏 领导力课程03:...
课程名称:领导力课程编码:59 先修课程:组织行为学与人力资源管理 后续课程:劳动关系与劳动法 是否双语:是 学分:2.0总学时:32 理论学时:32实验学时:上机学时:实践学时: 开课单位:商学院 适用专业:工商管理专业 课程简介 《领导力》是为工商管理本科专业开设的一门理论性和应用性都很强的专业选修课程。领导力是研...
“行戈壁,观自在”复旦大学EMBA领导力课程是复旦大学EMBA课程体系中“行闻访学”板块的重要组成部分。通过“沉浸式体验”的教学方式,将玄奘西行的理想、坚持与超越精神融入领导力课程教学,促使学生实现认知转变、达到知行合一的自在境界。所谓“观自在”,不是指向虚无的自由与解脱,而是放下对名利的执念,找到前行的力量,...
通过本课程的学习和训练，管理者将全面、系统地掌握领导力的核心理念和核心技能，掌握带领团队实现持续成功的领导技能，为企业短期和长期发展注入强劲动力。课程收益：1. 提升管理者实现人才发展、组织赋能、流程改善和绩效提升的关键能力 2. 强化管理者对“赢”的认知，培养赢家思维，掌握通过用人成事的工具和方法 3. ...
【课程收益】1. 清晰领导力提升的思维基石，掌握两大核心五大原则；2. 学习游戏里的领导力，掌握运用游戏化方式提高新生代工作成就感；3. 学习和掌握乔哈里沟通视窗，掌握快速建立团队信任的途径；4. 明确管理者的三种角色定位，清晰管理者的四个成长路径；5. 掌握深度聆听和有力发问技巧，掌握GROW模型等教练技术，...