同时,他多次参与了教育法律的修订工作和教育方针、政策、发展规划的咨询工作,为中国教育的改革和发展作出了重要贡献。本组文章共四篇,分别论述了顾明远关于教育制度与宏观决策的思想、关于学校领导与管理的思想、关于课程与教学的思想,以及关于未...
研究认为,顾明远教育思想蕴含着深厚的马克思主义理论和中国式教育现代化精神,在理论蕴涵、精神向度、实践路径上,以人民需求为起点,对教育的本质、价值与目的和教育现代化重大理论实践问题进行科学地阐释和反思,探寻中国教育改革的方向引导,为推动新时代教...
顾教授主张通过文化分析来理解不同国家教育体系的差异。其研究思想突出了文化在塑造教育价值观方面的独特作用。顾明远重视文化传统对教育模式形成的影响。他指出文化交流是促进教育发展的重要途径。其理论中,文化多样性在比较教育中的地位不容忽视。顾教授强调文化背景对教育政策制定的制约作用。他的研究认为文化能够解释...
顾明远教育科学出版社全国百佳图书出版单位中国出版政府奖先进出版单位全面涵盖顾明远先生70年学术研究和学术思想集中呈现顾明远先生多方面开拓性的学术成就代表了一个时代教育学术和教育思想演变的缩影顾明远先生,从教逾一甲子,历任小学,中学及大学教师,奉行'没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习,教书育人在细微处,学生成...
明远教育思想者研修项目是自愿的活动,大家愿意到这儿来一起研究就来,愿意离开就离开。我们通过这个团队也可以互相促进,共同把中国的教育搞得更好。 老师们在一线工作是非常辛苦的,出来参加研讨活动是克服了很大困难的,聚到一起讨论也很不容易。我们还可以通过信息化的手段互联、互学、互帮,共同进步。
顾明远先生,从教逾一甲子,历任小学、中学及大学教师,奉行“没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习,教书育人在细微处,学生成长在活动中”之信条,桃李满天下,实为教育大家,却自号“教育老兵”;年近九旬,胸襟达阔,思想鼎新,主“三好学生”评选废止之论,倡学生主体发展促进之说,实为以生为本,却笑云“吾亦八零后...
顾明远教育思想研究 王英杰顾明远先生,从教逾一甲子,历任小学、中学及大学教师,奉行“没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习,教书育人在细微处,学生成长在活动中”之信条,桃李满天下,实为教育大家,却自号“教育老兵”;年近九旬,胸襟达阔,思想鼎新,主“三好学生”评选废止之论,倡学生主体发展促进之说,实为以生为...
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论述了顾明远关于教育制度与宏观决策的思想、关于学校领导与管理的思想、关于课程与教学 的思想，以及关于未来教育的思想。1.【顾明远教育思想研究专题】顾明远教育制度与宏观决策思想研究 2.【顾明远教育思想研究专题】教育家型校长才能办出好学校——论顾明远的学校领导与管理观 为学⽣终⾝发展奠基 ——顾明远基础教育...