在团队合作中,顶灯理论也启示我们要注重成员之间的沟通与协作,共同为团队目标的实现贡献力量。此外,在个人成长和发展过程中,顶灯理论还鼓励我们要保持好奇心和求知欲不断拓宽自己的知识视野和提升综合素质。
想象一下,小学课程就像一盏“顶灯”。这盏灯照亮了小学生们刚踏入学校时的世界,让他们对周围的一切一览无余。简单来说,就是在他们刚开始接触学校这个新环境时,给他们一个整体的、初步的认识。 为什么叫“顶灯理论”?🤔其实啊,这个理论强调的是小学课程对小学生认识世界的第一阶段。这个阶段并不是要他们深入了解某...
14.5万 紫尘阁主《三衡理论》课程精选 by:紫尘阁 2191 2020年法考理论法考点精粹课程 by:律博士欢迎你 5111 2018法考理论法-白斌先修课程 by:听友59195023 4935 创新理论与实践系列课程简介 by:新能源新动力人 3021 北大博雅法理论坛系列课程 by:法宝学堂 12.9万 小学数学同步课程 by:1393788sdqp ...
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从这个角度我们就可以理解,在所有这些教学改革的背后,有一个非常重要的基础,就是对学生的认识。这就是我所提出的“顶灯理论”背后的依据和基础,即建立在对小学生身心发展和学习规律认识上的理论。 2、高中走班制的背后,是认识学生 我们再来看高中改革的案例。高中现在也有很多改革,比如AP课程强调先修。其实先修并...
谢维和教授的“顶灯理论”核心观点在于强调小学教育的入门性质和整体性。他认为,小学教育不仅仅是传授知识,更重要的是帮助学生建立起与外部世界的广泛联系,形成对世界的初步认知。这种认知是直接的、完整的,而不是像中学那样通过分科教学间接地获得。同时,谢维和教授还强调情感和动机系统、...