实验步骤 ①将钢尺按压在桌边,一端伸出桌面,用手拨动钢尺使其振动,观察钢尺振动的 频率,用耳朵听其发声音调 的高低 ,记在表格内②保持钢尺的 振动幅度 不变,改变 伸出桌面的长度 ,重复上述实验。 实验表格 钢尺振动的快慢 最快 较快 最慢 音调高低 最高 较高 最低 实验结论 音调跟发声体振动的 频率...
“探究影响音调高低的因素”实验报告如下: 装置 事实 如图1所示,某小组同学在甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶里装入高度不同的水,来“探究影响音调高低的因素”。首先,小组同学用嘴贴着瓶口吹气,发现甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶会依次发出“fa(4)”、“mi(3)”、“ri(2)”、“do(1)”四个音阶不同...
实验中应如何判断音调的高低:通过拾音器（话筒）把声音转化为电信号输入示波器,观察比较不同声音的波形,波形密的对应的声音音调高。
利用一根薄钢尺和桌子探究“决定音调高低的因素 :(1)你猜想影响音调高低的因素是: ,(2)设计实验验证你的猜想.简要说明实验步骤 .
解答解:将一把钢尺紧紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音;当钢尺伸出桌面的长度越短时,振动越快,发出声音的音调越高;若改用更大的力拨动钢尺,钢尺的振幅变大,响度变大. 故答案为:快;高;高;大;大. 点评能正确区分声音的三要素并能够搞清影响它们的因素:音调指声音的...
[2]该实验探究影响音调高低的因素,所以应观察钢尺振动的快慢(频率)。 [3]为探究影响音调高低的因素,需要改变发声体振动的频率,可以通过改变钢尺振动的长度来实现,多做几次实验。 [4]由实验现象可以得出:物体振动越慢,频率越低,音调越低。 [5]该实验需要控制其他因素不变,如钢尺振动的幅度,故要使钢尺振动的振幅...
如图所示的实验,目的是“探究声音的音调高低由什么因素决定”,根据你的探究经历可知:塑料尺伸出桌面的长度越长,塑料尺振动得越慢,音调越 低 .即声音的音调高低由物体振动 频率 决定的. 考点: 频率及音调的关系. 专题: 实验探究题. 分析: 解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越...
实验数据记录表格: (6)分析论证 实验结论: 音调的高低与发声物体振动的有关。 振动的频率越高,发出的声音音调越,波形越;振动的频率越低,发出的声音音调越,波形越。 四、分析讨论 (1)如图所示,某同学用尺子探究音调与什么因素有关时,用到了研究问题的常用方法是控制变量法。(填“控制变量法”、“类比法”或“...
9.探究影响音调高低的因素:过程把钢尺按在桌面上.一端伸出桌边.拨动钢尺.听听它振动发出的声音.同时观察钢尺振动的快慢.增大钢尺伸出桌面的长度.使钢尺的振动幅度相同.重复实验.实验中运用的物理研究方法是控制变量法.结论物体振动频率越慢.音调越低.
为了探究“音调的高低与什么因素有关”,某实验小组设计了以下实验方案(如图):将钢尺条紧压在桌面上,分别将钢尺条1/5、1/3、1/2伸出桌外;拨动钢尺,听它振动发出的声音,观察每次钢尺条伸出桌外长短不同时:振动快慢情况?发出声音的特点?钢尺条每次振动发声时需要控制不变的因素是___,通过对观察现象分析得到的...