音乐教育心理学与音乐教育实践紧密相连,互为促进。音乐教育实践为音乐教育心理学提供了丰富的研究素材和实证基础,而音乐教育心理学的理论成果则为音乐教育实践提供了科学依据和实践指导。通过音乐教育心理学的指导,教师可以更加科学地设计教学计划、选择教学方法,从而更有效地培养学生的音...
《音乐教育心理学教程》是2011年7月1日海音乐学院出版社出版的图书，作者是马淑慧。内容简介 《音乐教育心理学教程》是研究音乐教育过程中“教”和“学”的心理活动以及和“音乐”的关系。《音乐教育心理学教程》共分六个部分：一、音响心理学，主要阐明什么是音乐。二、对音乐反应的能力，阐明了音乐是人类智慧的一...
音乐教育心理学 作者:郑茂平 编 出版社:北京大学出版社 出版年:2011-8 页数:372 定价:48.00元 ISBN:9787301193525 豆瓣评分 评价人数不足 评价: 内容简介· ··· 《音乐教育心理学》从以下四个方面对音乐教育心理学的相关问题进行了介绍和阐述:基础理论方面,介绍了音乐教育过程中时间属性的认知规律,总结和提炼了...
音乐教育与音乐心理学 一、音乐教育概述 音乐教育作为人类文明的重要组成部分,承载着传承文化、陶冶情操、培养审美能力等多重使命。在历史的长河中,音乐教育经历了从宫廷到民间、从宗教到世俗的演变过程,形成了丰富的教育体系和多样化的教育方法。音乐教育不仅仅是教授音乐知识和技能,更是通过音乐这一艺术形式,激发个体的...
本文将探讨音乐教育与音乐心理学之间的关系,并探讨如何运用音乐心理学的原理来提高音乐教育效果。 第一部分:音乐教育的重要性 音乐是人类文化和身心发展的重要组成部分。音乐教育在学生的成长过程中起到了至关重要的作用。首先,音乐教育可以培养学生的音乐素养和审美观念。通过学习音乐理论和技巧,学生能够更好地理解和...
音乐教育通过培养学生的音乐能力和欣赏能力,为他们提供了一个更加全面的教育体验;而音乐心理学以科学的研究方法探索音乐对人类心理的影响,为音乐教育提供了理论依据和实践指导。 一、音乐教育如何促进学生的音乐能力和欣赏能力的发展 音乐教育在培养学生的音乐能力和欣赏能力方面发挥着重要作用。首先,音乐教育通过系统的...
《音乐教育心理学教程》是研究音乐教育过程中“教”和“学”的心理活动以及和“音乐”的关系。 《音乐教育心理学教程》共分六个部分: 一、音响心理学,主要阐明什么是音乐。 二、对音乐反应的能力,阐明了音乐是人类智慧的一部分,尽管每个人的能力不同,但绝大数人都有接受音乐的能力和权利,所以音乐教育应面向大众。
休伦以“ITPRA”模型为代表的音乐期待理论，对于音乐教育学研究的不仅仅只是局限于对音乐聆听心理过程的细致化呈现。前文所提到的该理论具有“一般性”则是其对于音乐教育学研究产生重要价值的关键所在。要知道，音乐教育学研究乃至教育学研究，我们所关注的主体例如教师、学生等等，都离不开对人的探究。而在这一过程...