2022年12月29日,韩雪屏先生的女儿将母亲生前的藏书、手稿、照片和师生交流的书信捐赠给学校。韩雪屏先生虽然离我们远去了,但她用爱心谱写的教育长诗,濡染了一代又一代的学子,给我们留下了一笔宝贵的精神财富。学校将永久收藏韩老师的手稿...
由于韩雪屏从小在教会学校学习，有扎实的外语基础和功底，她能够阅读外语原文文献，长期从事中外母语教材比较研究，并有不少成果。因此，她担任《国外阅读研究》分册主编游刃有余，因此，书中不少资料文章由她亲自操刀翻译。著名语文教育家朱绍禹先生在《国外阅读研究·序》中给予了充分肯定：“本书中对每一国家的阅读研...
韩雪屏,1937年出生,毕业于北京师范大学中文系,内蒙古包头师范学院教授,享受国务院特殊贡献津贴专家。著有《中国当代阅读理论与阅读教学》《语文教育的心理学原理》《语文课程与教学研究文集》等。 阅读教学中的多重对话 文/韩雪屏 大多数人认为,最早提出“对话”概念的是俄国文艺理论家巴赫金。他在研究了陀思妥耶夫斯基...
韩雪屏(hán xuě píng) 偏女性 同名同姓几率极小,名字印象:美丽 纯洁 善良,名字寓意:雪:(xuě)指雪花,取名寓意像雪一样白、纯净。 屏:(píng)指屏风、屏障、画屏。(bǐng)指屏除、屏弃。
摘要: 韩雪屏,女,北京市人。1937年12月出生,1958年北京师范大学中国语言文学系毕业。曾任内蒙古包头师专中文系主任。现任包头师专中学学科教育研究室主任,教授;中国教育学会语文教学法研究会常务理事及比较语文教育研究部主任:中国写作学会文章学研究会、阅读学研究会理事及常务理事;内蒙古汉语文教学研究会常务理事等。
新课程改革以来,学生学习方式的主体性、合作性、探究性,已经成为衡量他们所有学科课程学习活动的三个维度和标尺。在这一大趋势之下,我们必须认真研究学生学习语文课程中那些具有传统意义的学习方式发生了什么新变化,当前学生学习语文课程已经产生和即将产生哪些新的方式,如果我们仅仅停留在当前语文课堂教学中浅尝辄止的小组合...
一般地说,文化指的是人类创造的一切物质财富和精神财富的总和,其核心是人的价值观念及其行为规范。这种价值观念和行为规范,往往都会在物质层面、心理层面和制度层面上表现出来。传统文化则进一步限定了社会文化的时空境域,专指那些经过了漫长的时间淘洗和广...
韩雪屏作品 真语文的标志:坚守语文课程的特质 原载于《语文建设》2013.09 求真务实的语文课,必须坚守语文课程的特质,进而开发和构建特定的语文课程与教学内容。 基础教育阶段的所有课程,共同环拱起并落实了“人只能通过教育而成其为人”这一庄严神圣的使命。其中,语文课程则致力于培养学生的语言文字运用能力,以便为他们...
细读韩雪屏老师的论文《从创作空白处与文本对话——阅读教学中的多重对话之一》之后,我很受启发。 正如韩老师文章开头处所言:“阅读教学对话是一个蕴涵丰富的、分层级的命题。在阅读教学对话过程中,师生读者各自与文本的阅读对话在前,师生之间以文本为中介的教学对话在后;前者是基础,后者是延伸。没有成功的阅读对话...