参考代码: 方法一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 #include<stdio.h> #define e(x) (n-a[x])%i[x]==0 int main(){ int a[3],f=0,n=9,i[3]={3,5,7}; scanf("%d%d%d",a,a+1,a+2); while(++n<101){//从10到100 if(e(0)&&e(1)&&e(2)){ printf("%d\...
代码如下，盼有所帮助：include <stdio.h>int main(){ int iStart = 0, iEnd = 0, iCount = 0, index = 0; printf("请输入两个整数(用逗号隔开）："); scanf("%d,%d", &iStart, &iEnd); index = iStart<=iEnd?iStart:iEnd; iEnd = iStart>=iEnd?iStart:iEnd...
题主的具体题目是什么？我这里先按最核心的内容编写代码吧。题目：韩信带兵1500人，战死大约400-500，剩余兵力，3人一排多2人，5人一排多4人，7人一排多6人，求韩信剩余多少兵力。include <stdio.h>int main (void) {int n; for (n=1000; n<1100; n++) /*战死大约400-500，循环范围即...
b,c,d,e,f,g,h;scanf("%lld%lld%lld%lld%lld%lld%lld%lld%lld%lld%lld%lld%lld%lld%lld%lld",&A,&B,&C,&D,&E,&F,&G,&H,&a,&b,&c,&d,&e,&f,&g,&h);for(i=A;;i++)if(i%A==a&&i%B==b&&i%C==c&&i%D==d&&i%E==e&&i%F==f&&i%G==g&&i%H==h){...
我的代码 1.我的代码使用的for循环语句,而同学使用的是while语句 2.同学代码同样使用了for语句,其他方面大致相似 3.我的代码看起来更加简单,使用的知识比较基础,但是没有使用新知识 3.学习总结 3.1 学习进度条 3.2 累积代码行和博客字数 3.3 学习内容总结和感悟 ...
for(long i=29;i++;i<2的63次方){ if(i%3==1 && i%5==2 && i%7==4 && 所有条件){ printf("%d\n",i); break;} } 这个计算机 可以处理过来的吧
首先这一部分就有问题 for(i=0;i<8;i++){ y=1;for(j=i-1;j>=0;j--)y=y*a[j];//y=a[0]*a[1]*…*a[i-2];这样，y*x%a[0]到a[i-2]个数都是0了 Y的定义应在循环体之外，要不然就成了最后一个值给Y。
5、棕熊医生的医院里住着三个病人,分别是小马佩德罗、大象爱美丽和小狗丹尼,使用一个列表来存储这三个病人,后来小猪佩奇和小羊苏西也生病住院了,现在需要把她们两个追加到列表中,请使用代码完成追加,并输出列表中的成员。 list1=["小马佩德罗","大象爱美丽","小狗丹尼"] ...
第23课韩信点兵 1 学习目标 2 项目讨论 3 逻辑编程 4 巩固与扩展 1 学习目标 韩信通过让士兵以不同的方式战队，推算出士兵人数，今天我们用程序来1实现2列出式子，把抽象的条件变成具体的数学算式。3 巩固“广播”、“运算-取余”、“运算-或”、“运算-连接”等脚本。4综合应用所学脚本完成编程项目并扩展。...
2.掌握编程软件的使用方法,进行基本代码编写。 3.培养学生逻辑思维能力及实际操作能力,能通过点兵筛选法解决实际问题。 二、作业内容 本节课程,我们旨在带领学生们熟悉和理解韩信点兵筛选法的具体实施过程。以下是详细作业内容: 1.学习知识点介绍:向学生介绍韩信点兵筛选法的由来及其在历史上的应用,帮助学生建立理论认识...