要积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;要注 意浏览、寻找与学习有关的信息,不可沉迷于网络,要学 会“信息节食”;要学会辨析网络信息,自觉抵制谣言、 暴力、色情、恐怖等不良信息;要自觉遵守道德和法律, 做一名负责任的网络参与者;要充分利用网络平台为社 会发展建言献策,为国家决策科学化、民主化贡献自己...
在学校的信息技术等课程之外,由家长协助进行青少年的网络媒介素养教育,增强他们的网络认知能力(分辨信息真伪、区别虚实社会)显得很有必要。 "媒介素养"是什么 “媒介素养”一词的含义,指的是人们在面对海量信息时,选择和理解、质疑和评估、思辨反应...
南都讯 记者叶孜文 实习生程耀婵 通讯员穗团宣 9月16日，由中共广州市委网络安全和信息化委员会办公室、共青团广州市委员会联合主办，广州市少年宫承办的“网络安全为人民，网络安全靠人民”2023年广州网络安全宣传周青少年日活动在广州市第三少年宫举行。活动当天，广州市少年宫儿童媒介素养教育研究展示中心正式揭...
换言之,人的媒介素养构成了其存在与发展的基础,影响着人的生存与发展资源的获得。 社交媒体时代的媒介素养教育要实现对人的培养,就不应只是单纯地局限于人的基本素养,还要通过提升人的基本媒介素养,特别是网络媒介素养,以完善人的生活素质,造就一种可能的生活方式和生活意义,并相应地增加人的幸福。 自20 世纪 ...
1.青少年应如何正确使用网络,提高媒介素养? 答案 答:①树立法治信仰,自觉遵纪守法。 ②要有知耻之心,做到行己有耻。 ③树立正确的是非观,提高明辨是非的能力。 ①增强法律意识和责任意识,积极举报违法网站。 ⑤自觉进行自我教育,自觉抵制网络不良诱惑。 ⑥学会“信息节食”,不在无聊信息上浪费时间、 精力。相关推荐...
4.针对青少年的媒介素养教育已经迫在眉睫,《人民日报》刊文表示:“三位一体”开展新媒体素养教育,赋予广大青少年良好的判断力与思辨力,以及生存于网络时代的技能,有助于他们的社会化和健康成长。对此, 理解有误的是 ( D A.互联网时代,网络媒介让整个文化传播生态发生了很大变化 B.“互联网+青少年媒介素养”有助...
第一节 网络游戏是“玩物丧志”的催化剂 第二节 青少年如何运用游戏化思维学习工作 第十章 高效:大放异彩的互联网+教育 第一节 互联网+教育是教育资源的“公平秤” 第二节 青少年如何运用互联网当“学霸” 第十一章 展望:网络媒介素养教育任重而道远 第一节 网络媒介素养培育目标 第二节 网络媒介素养培养内容...
校园生活三 三 论青少年网络媒介素养教育炒 口余惠琼谭明刚摘要 信息化时代网络技术的迅猛发展 凸现了青少年网络媒介素养教育的重要意义。本文从素质教育、网络舆论的引导以及媒介素养教育本土化战略三个方面 探讨与网络媒介素养教育的关系。提出青少年网络媒介素养教育的目标定位是 树立一种媒介再现建构现实观念 培养一种主...
网络媒介素养教育是媒介素养 教育中的重要部分。 网络媒介素养教育能够增强青少年网络媒介 素养,提高其对鱼龙混杂的网络信息的辨别、分析、解读、批判 和利用能力。其核心是强调青少年要积极利用网络媒介,教会青 少年对网络信息进行正确的识别、 树立起批判意识并且提高自身 的免疫力。 青少年是网络媒介的主要受众之一。从...