多元智能理论就是这个项目在80年代的一个重要成果。哈佛大学霍华德·加德纳教授在参与此项研究中首先重新考察了大量的、迄今没有相对联系的资料，即关于神童的研究、关于脑损伤病人的研究、关于有特殊技能而心智不全者的研究、关于正常儿童的研究、关于正常成人的研究、关于不同领域的专家以及各种不同文化中个体的研究。...
哈佛大学的霍华德·加德纳是世界著名教育心理学家,他提出的“多元智能理论”包括( )。 A. 语言智能 B. 逻辑智能 C. 空间运动智能 D. 音乐智能
八大智能包括:语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能。八十年代,美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出多元智能理论,二十多年来该理论已经广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育上,并且获得了极大的成功。 1、语言智能 (Linguistic inte...
1美国心理学家霍华德·加德纳提出多元智能理论认为,人类具有( )①语言智能 ②逻辑—数学智能 ③空间智能 ④身体—动觉智能 ⑤音乐智能 ⑥人际智能 ⑦自我认知智能 ⑧自我观察智能 A. ①②④⑤⑧ B. ①③⑤⑦ C. ②③④⑤⑧ D. ①②③④⑤⑥⑦⑧ 2美国心理学家霍华德•加德纳提出多元智能理论认为,人类具...
美国心理学家霍华德·加德纳提出多元智能理论,认为我们可以通过发展自己多方面的智能来开发潜能。激发自己的潜能可以通过( )①扬长避短,善于利用自己的优点和长处②
1美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德•加德纳提出的“多元智能理论”包括:语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。( ) 2美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德 ?加德纳提出的“多元智能理论”包含:语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能...
20世纪80年代曾应教育部、文化部的邀请,四次来华访问讲学,多元智能理论在中国也有非常广泛的影响。 多元智能产生的依据 加德纳设定了8项客观的基准,以次确定某种能力是否属于智能范围: 1.某种特定部位的脑患导致特定能力的丧失。例如在大脑左半球,跟丧失说话能力关系密切的布洛卡(Broca)区和了解语言意义的威尼奇(Wer...
多元智能理论简介 多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异，从而提出本理论。加德纳认为：每个个体身上相对独立存在着的、与特定的认知领域和知识领域相联系的八种智能： 1、言语——语言智能（ ...
理论背景 多元智能理论自1983年由哈佛大学发展心理学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)教授提出以来,迄今已有近20年的历史,已经逐渐引起世界广泛关注,并成为90年代以来许多西方国家教育改革的指导思想之一。 不仅加德纳本人的有关著作被译成20多种语言,其他专门研究多元智能理论的著作和论文在美国等西方国家有关心理和教育...