清华大学教育研究所 被引频次 1073 成果数 20 H指数 13 G指数 0领域: 教育学 期刊 85% 会议 15% 专著 0% 其它 0% 总计 20篇 2007年成果数5 2017年被引量102 全部年份 全部类型 全部作者 按时间降序 "双一流"建设背景下中美研究型大学"学科"发展模式比较研究 2018 - 雷环,钟周,乔伟峰 - 《清华大...
工程教育创新性和工程性问题是当前国际高等工程教育发展中亟需解决的问题,也是各国高等工程教育参与国际竞争的一项重要基础。我国高等工程教育体系正在逐步形成和完善 ,借鉴欧美的经验并开展这方面的研究,对建立具有中国特色的高等工程教育体系具有非常重要的现实意义。本书是以我国工程教育改革与发展为主题的研究报告,是对我...
本书从大学组织文化的视角分析了工程教育在长期的发展过程中积淀的文化特性及其在工科教师队伍中的体现,总结了研究型大学工程教育对工科教师的要求,归纳出工科教师的知识、能力和素质框架;用大量的实证数据,描述了中美两国研究型大学工科院系教师队伍的量化结构,并以清华大学和麻省理工学院的工科院系为主要案例,通过对比...
最新更新 :本书从大学组织文化的视角分析了工程教育在长期的发展过程中积淀的文化特性及其在工科教师队伍中的体现,总结了研究型大学工程教育对工科教师的要求,归纳出工科教师的知识、能力和素质框架;用大量的实证数据,描述了中美两国研究型大学工科院系教师队伍的量