1、说学情2、说教材3、说目标 雨巷 4、说教法学法5、说教学过程 6、说教学评价7.说教学反思123 教什么 怎么教 教的效果 教的依据 123 1 授课对象：学前教育专业二年级1班。学生水平：二年级学生已有一定知识基础、理解能力、表 现能力。学生特点：能歌善舞，能读会画；内心充满期待，变现欲强 烈。职业背景：社会
《雨巷》ppt说课课件(1).ppt,一、创设氛围 自然导入 板书设计 戴望舒 《雨巷》是人教版中职语文新教材(基础模块)下册第六单元—诗歌散文欣赏单元的一篇讲读课文,是一首带有浓郁古典气息的现代诗歌,展现了诗人戴望舒一段寂寞凄苦的心境,诗歌意境优美、主题朦胧,给读者
雨巷说课的PPT 雨巷 说课人：王烈权 教学设计 一说教材 二说学情 三说教法学法 四说教学过程 五说教学效果 一 、说教材 教材地位及作用 《雨巷》是人教版高中语文必修一的第二篇课文，是“雨巷诗人”戴望舒的成名作。《雨巷》和具有三美特征的《再别康桥》共同组成诗两首，出现在这一...
品读雨巷品读雨巷说课提纲学情分析教学策略教学过程教材分析教学反思说课提纲学情分析教学策略教学过程教材分析教学反思一,教材分析1,教材特点选用教材,高等教育出版社语文基础模块,下册,教学内容,第五单元阅读与欣赏十七现代诗二首之二出版社,高等教,163文库。
《雨巷》说课.分析报告.ppt,* 《雨巷》说课 黄秀中 中文系09级1班 20090141014 一、教学设计的凭据 (一)教材: 《雨巷》是人教版高中语文必修一第一单元的第二篇课文。本单元的学习重点是:通过朗读和鉴赏,感悟诗情诗意,了解现代诗歌的特点。在学习了《沁园春?长沙》的
全国“创新杯”语文说课大赛课件一等奖作品：《雨巷》说课课件07版 时间反复无常，鼓着翅膀飞逝 66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、...
学情分析ABCONTENTSPart1教材地位与作用Part2重点难点一、教材分析教材地位与作用《雨巷》是人教版高中语文必修一的第二篇课文,是现代派大师戴望舒的代表作,本单元以《雨巷》为例子给学生展示了象征主义诗歌的特点,《雨巷》运用了象征性的抒情手法。透过雨巷、丁香、油纸伞等意象构成了一种象征性的意境,含蓄地暗示出作...
雨巷说课PPT 说课PPT 雨巷 姓名：王贯东单位：平顶山市理工学校时间：2013年2月27日 说课主要内容 说教材 说学生 说教法与学法说教学过程 说板书设计及整体感悟 1.教材的地位和作用 本诗属于阅读鉴赏部分的现代诗歌。是“雨巷诗人”戴望舒伤感寂寞心灵的凄婉歌唱。在戴望舒的诗中经常看到两类抒情形象：一是苦闷的孤独...
雨巷 姓名:*** 单位:平顶山市理工学校 时间:2013年2月27日 说课PPT 说课主要内容 说教法与学法 1.教材的地位和作用 本诗属于阅读鉴赏部分的现代诗歌。是“雨巷诗人”戴望舒伤感寂寞心灵的凄婉歌唱。在戴望舒的诗中经常看到两类抒情形象:一是苦闷的孤独者,一是飘忽愁怨的少女。而《雨巷》正是结合这两者于一体的非...