摘要 学習障害者向けの教材作成において,電子的な手段が用いられるが,教材作成の作業量が大きく,指導者に大きな負担が発生している.東京都立村山特別支援学校でのヒアリングを中心に,改善の必要性の高い項目を調査した.この改善点を確認し,改善のための手法を示す. 机译:电子手段被用于为学习障碍者...
1. 視覚障害学生に対する学習教材の工夫と評価: 画像診断における医用画像触図作成と評価 [J] . 吉田次男 電子情報通信学会技術研究報告 . 2008,第462期 机译:视障学生学习材料的设计和评估:医学图像触觉绘图和图像诊断评估 2. 視覚障害学生に対する学習教材の工夫と評価 : 画像診断における医用画像触...
感覚器(五感の科学) 聴覚障害の臨床 佐藤 美奈子 被引量: 0发表: 2004年 演習で学ぶ言語聴覚療法評価入門 山田, 弘幸 - 演習で学ぶ言語聴覚療法評価入門 被引量: 0发表: 2012年 聴覚障害者の体力運動能力と視機能 The data for the early-style Japan Fitness Test, which was implemented before 1998,...
近年,学校現場において発達障がいへの理解は広ま りを見せ,その特性に対する支援が様々な角度からな されている.しかし,彼らの障がい特性ゆえの"生き づらさ"から,気分の落ちこみや不登校,非行といっ た二次的な障害を呈することが指摘されており,学校 現... ...