1. 性别:男生因对大学学业的负性认知高于女生,发生隐性逃课的可能性高于女生 2. 年级:大一、大二年级的大学生对学习环境负性感知低于大三以上年级大学生,所以隐性逃课的可能性低于大三以上年级大学生。这可能是由于大一、大二年级的大学生求知欲和纪律依从性更高,随着...
隐形逃课现象的原因分析可以从多个角度进行探讨。一些学生可能因为课程内容不感兴趣或者不重要而选择逃课。他们可能认为自己可以通过其他方式学习或者补课来达到学习目的,从而选择不去上课。个人原因也可能导致学生逃课,比如身体不适、家庭问题、情感问题等。这些个人因素可能会影响学生的学习状态,使他们无法专心听课并参与课堂...
隐形逃课现象是指学生在不经老师允许或未经请假的情况下擅自离开校园,这种现象已经成为当前高校教育中的一大隐患。导致学生逃课的原因是多方面的,其中包括学习压力大、兴趣不对等、课程内容难以理解、老师教学方法不合适、对学校和课程的不满、学生自身的懒惰等因素。社会环境的变化也是导致学生逃课的重要原因,如网络游戏、...
大学生“隐形逃课”现象是普遍存在的，其产生原因复杂多样，需要从学生、教师、学校和社会等多方面进行剖析和解决。一、隐形逃课现象的特点 普遍性：全国大部分高等院校均有此现象，表明其并非个别案例，而是广泛存在的问题。差异性：文科人数往往多于理科，显示出不同学科间可能存在不同的学习态度和动机。选...
隐形逃课这一现象并不能完全怪罪于某一方,这个问题的产生原因是多方面的,大学生本身:有些学生本身自己的自制力较弱、学习态度不端正,前十多年的求学生涯都是前有人拉,后有人赶,是一种被动式的学习,是在某种环境压力下造就的,在中国,普遍父母都是希望自己的孩子考入好的大学。
高职学生“隐形逃课”现象成因的质性研究 ——以金华某高职院校为例 金珑嘉 金华广播电视大学 浙江商贸学校 （浙江省金华市 321000）摘 要： 探讨隐性逃课的原因，为防止高职院校学生隐性逃课问题提供依据。采用目的抽样法选取金华某职高院校9名学生进行半结构式深入访谈。学习压力、课程知识的实用性等因素是影响学生...
逃课现象的表现 逃课现象分为显性逃课和隐形逃课，显性逃课意思就是同学直接不来上课，人都不去，在寝室睡觉打游戏，隐形逃课意思是人去上课了，但是形在而神不在，上课时，打游戏玩手机，思想根本就不在课堂上，早已云游四海，驾鹤西行去了。选修课，政治思想课，职业规划课能逃就逃，大部分同学根本就不重视这些...
一些学生对自己的学习没有足够的自律意识,他们可能不明白逃课对自己未来学业和就业的影响,缺乏对学习的重视,因此隐形逃课现象就会愈演愈烈。 二、对策建议 1. 增强学生自主学习意识。 学校和老师要通过多种方式,引导学生主动参与到学习过程中来,增强其学习的主动性,树立正确的学习观念,提高对学习的重视程度,从而降低逃...
大学英语听说课堂“隐形逃课”原因及对策 大学英语教学是高等教育一个有机组成部分,大学英语课程是大学生 一门必修基础课程。学生除了学习一些英语语言知识外,还应掌握一定应 用技能、跨文化交际与学习策略。英语听说课重要性体现在培养学生应用 能力上。英语听说课是培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,使 他们在...
1、精选优质文档-倾情为你奉上大学生隐形逃课原因分析作者:邹 迪吴 钰 伟朱 鹏 程付 飞 鸿班级:财务管理11304报告摘要本文通过调查问卷的形式,对多所高校进行了调查,初步了解了大学生隐性逃课的情况及其原因。目录调查目的及意义时下在高校中广泛流传着关于“逃课”的顺口溜:大一是“实习生”,观察积累,瞅准机会...