百度文库 高校与高等教育 陶行知先生的简介陶行知先生的简介 一、基本信息 陶行知原名陶文浚,1891 年 10 月 18 日出生于安徽省歙县西乡黄潭源村,1946 年 7 月 25 日因脑溢血在上海逝世. 他毕业于金陵大学,后赴美留学,师从杜威,回国后致力于教育改革与实践,先后创办了晓庄师范、山海工学团、育才学校、社会大学...
《中国教育改造》是陶行知创作的教育学著作，首次出版于1928年4月。该书汇集了陶行知1928年前发表的部分教育学论文代表作，反映了陶行知先生的教育救国思想；书中除批判传统教育、主张教育改革外，还阐述了平民教育的理念和实践。内容简介 《中国教育改造》选编陶行知教育学代表论文，全面反映了陶行知教育救国的思想，...
陶行知，原名文浡，后更名知行，是中国近现代史上著名的教育改革家、思想家和行动家。其一生致力于教育事业的改革与实践，是中国人民教育出版社的创立者之一，被誉为“伟大的人民教育家”。一、生平经历 陶行知出生于安徽省歙县一个普通家庭，早年赴美国留学，深受进步思想影响。学成归国后，...
①教育改革 陶行知将很多早期的美国文教思想引进中国,改革了中国的教育制度,提倡革新教育理念。陶行知认为只有有效的教育改革才能建立一个新的中国。他还持续支持他所创办的《学术新思维》(Shidexinxi)小报来推进全国教育改革进程。 ②早期社会主义运动 1914年,陶行知在上海以主事身份同刘少奇、周恩来等共同创办了《新民...
陶行知，1891年出生于安徽歙县，原名文浚，后改名为知行，又改为行知。他毕业于金陵大学文学系，后赴美国深造，师从实用主义教育家杜威。回国后，他投身教育改革，担任南京高等师范学校教务主任，继而成为中华教育改进社总干事，致力于平民教育运动，特别关注乡村教育问题。陶行知的家族原籍浙江绍兴府会稽县...
陶行知教育思想 生活即教育 强调教育应与生活紧密结合，培养实用型人才。社会即学校 主张学校应与社会紧密联系，让学生在实践中学习。教学做合一 提倡教、学、做三者相结合，注重实践能力的培养。陶行知教育实践 创办晓庄师范 普及科学知识 在南京创办晓庄师范，实践其教育思想。通过举办科学讲座、展览等活动，普及科学...
《陶行知教育改革思想研究》是2009年05月浙江工商大学出版社出版的图书，作者是粱晓凤。内容简介 《陶行知教育改革思想研究》深入论述了陶行知生活教育理论与当代中国教育改革之间的内在联系，并运用陶行知的生活教育理论与经验，观察分析了中国当今教育存在的问题，认为改革我国现行僵化的传统教育制度，在中国本土教育实践中...
陶行知不仅在教育领域有着杰出的成就，他还致力于社会改革和进步。他创办了许多学校和教育机构，包括晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学等。这些学校和教育机构不仅培养了大量的人才，还推动了教育的发展和进步。陶行知是一位博学多才的学者，他的著作丰富多样，其中包括《中国教育改造》...
刚从美国归来的陶行知,被吸收为中华职业教育社的“特别会员”,提出生利、利群的职业教育宗旨。 1918年,他担任南京高等师范学校代理教务处主任。当年五月,南京高等师范学校教育专修科成立,他担任该科主任。 1919年,“五四”运动兴起,陶行知积极参加“五四”爱国运动,提出教育改革的主张。先后发表了《教学合一》、《第...