1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、从朗读中体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。 3、理解人各有长处和短处,不要将自己的长处与别人的短处做比较的道理。. 教学重难点: 通过陶罐与铁罐的对话、神态描写,了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。理解人各有长处与短处,不要用自己的长处去比别人的短处...
“不,不要!”陶罐撕心裂肺地叫到,这使它大彻大悟,明白了什么叫友情,没有友情的人是那么无助,孤独,陶罐想着想着,不禁涌出了思念的泪花…… 这时,奇迹出了,陶罐听到了一个声音——“陶罐兄弟,你在哪儿?”“太好了,这是铁罐的声音,他还活着!”陶罐惊讶地叫着,“我在这儿!”铁罐闻声而来,只见陶罐就在不远...
五、根据课文内容填空。(8分)1.“因释其耒而守株”出自寓言故事《》,文中宋人这样做是因为他”,结果是“”。(后两空用原文回答)(3分)2.《陶罐和铁罐》一文中的铁罐与《北风和太阳》一文中的北风有着相似之处那就是。(2分3.本单元我们学习了许多寓言故事,知道了寓言故事的特点是。课外我还积累了不少寓言...
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、从朗读中体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。 3、理解人各有长处和短处,不要将自己的长处与别人的短处做比较的道理。. 教学重难点: 通过陶罐与铁罐的对话、神态描写,了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。理解人各有长处与短处,不要用自己的长处去比别人的短处...
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、从朗读中体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。 3、理解人各有长处和短处,不要将自己的长处与别人的短处做比较的道理。. 教学重难点: 通过陶罐与铁罐的对话、神态描写,了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。理解人各有长处与短处,不要用自己的长处去比别人的短处...
陶罐与铁罐课⽂原⽂ 国王的御(yù)厨(chú)⾥有两只罐⼦：⼀只是陶的，⼀只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 “你敢碰我吗，陶罐⼦?”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”谦(qiān)虚的陶罐回答。 “我就知道你不敢，懦(nuò)弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑(miè...