根据《关于2024-2025学年南平市教育科学研究院教研员下校开展教研活动的通知》文件精神,南平市教育科学研究院高中数学教研员陈海霞于2024年12月31日在南平市第八中学开展下校教研活动,即“送培送教下乡”教学调研活动。 上午,陈海霞老师...
陈海霞,本科学历,小学教育专业毕业。1994年8月至2005年7月任教于南京市南化第六小学,2005年8月至今任教于南信大附小。现任二(7)、二(8)班数学教学工作。曾被评为区“德育先进个人、校优秀教师、优秀辅导员、澄心美教师、卓越教师”,获得区突出...
你还经历了哪些特别的日子这些都是以年月日为单位的时间单位今天我们就来学习比时分秒更长的常用时间单位年月日板书课题二探究新知课件出示2012年历年历卡里有许多关于年月年月日 《年、月、日》教学设计 朔城区南关逸夫小学 陈海霞 教学目标 1.认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。知道大 月、小月、...
备教材——尽管,有着近二十年数学教学实践经验的陈海霞,教材早已吃准吃透,烂熟于心,但每次备课,她都是极认真的。在细研、深钻、熟读、精思的基础上,达到驾驭教材的能力。所以,陈海霞说她每天备教材,总有常备常新的感觉。 备学生——陈海霞按照因材施教的原则,根据学生的差异性选择知识点,让同学们都能熟练掌...
小学数学作为数学教学的基础,对学生的数学思维培养比较重视。本文通过分析数学思维在小学数学教学中的意义,提出有效的解决对策。 著录项 来源 《小学生》 |2019年第5期|60-60|共1页 作者 陈海霞; 作者单位 江苏省如东县大豫镇兵房小学; 原文格式 PDF 正文语种 chi 中图分类 数学; 关键词 小学...
新课程改革以来,一些先进的教育理念、教学模式已经被越来越多的小学数学教师所实践,并取得了显著成效。根据学生的实际情况,运用恰当的教学模式,则是新课改的关键。 著录项 来源 《新课程》 |2012年第7期|149-149|共1页 作者 陈海霞; 作者单位 青海省海西州茫崖石棉矿中学; 原文格式 PDF 正文语种 ch...
情态隐喻跨空间映射的认知考察_陈海霞
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所在大学:浙江工商大学所在院系:统计与数学学院所在地区:浙江所在城市:杭州评论次数:0条 我要评论本页网址:http://teacher.cucdc.com/laoshi/1468214.html陈海霞老师介绍 暂无简介陈海霞老师相关教学资源 浙江工商大学教学资源 陈海霞老师课程教学资源浙江工商大学:食品专业教学大纲合集(教学大纲) 浙江工商大学:国际财...