9.本文围绕《山海经》 ,写“我”对长妈妈的感情变化。 由最-|||-初的“我 ”不大佩服她,到最后“我 ”对她又有新的敬意,-|||-是因为她给“我”买了《山海经》 。 正是长妈妈这种善良、-|||-纯朴的优秀品质,让制作粗拙的《山海经》成了“我”最为-|||-心爱的宝书,而且影响了 “我 ”的一生,...
解析 答:文章回忆了阿长长得不好看,喜欢背地里说人长短,夏天睡觉摆成“大”字,挤得我没有余地翻身,过年时要问说恭喜,吃福橘,教我很多麻烦的“礼节”,讲长毛的故事,谋害了我的隐鼠,送给我渴望得到的《山海经》。文章采用了欲扬先抑的手法,明贬实褒,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
表示并列关系。前后两者有相同的地方,都在作者的人生路上产生了重要的作用。《山海经》的作用,激发了作者的学习兴趣,鲁迅的读书生涯就是从《山海经》开始,作者对它的印象也最深。文中说“最初得到,最为心爱的宝书”“到现在还在眼前”就是例证。长妈妈的作用:长妈妈的善良、朴实、热情、乐于助人、主动承担教育责...
阿长与《山海经》：长妈妈，阿长：她生得黄胖而矮，她懂得许多规矩，“哥儿，你牢牢记住！”他极其郑重地说。她交给我很多道理，还常常给我讲“长毛”的故事。“那里的话”，她严肃地说。“哥儿，有画儿的'三哼经'我给你买来了。”不能做的事，他却能做成功！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，...
《阿长与山海经》题目中与表示两者有并列关系,作者用意何在 答案 阿长是鲁迅所怀念的人,而《山海经》则是他最初得到,最为心爱的宝书,故并列之. 结果二 题目 【题目】《阿长与山海经》题目中与表示两者有并列关系,作者用意何在 答案 【解析】答:阿长是鲁迅所怀念的人,而《山海经》则是他最初得到,最为心爱...
关系:并列。目的:表达对长妈妈的尊敬、感激和思念之情。 本题考查了对文章的理解与掌握。 《阿长与山海经)》围绕阿长写了以下几件事:(1)长妈妈的名称来历;(2)喜欢背地里说人长短;(3)夏天睡觉摆成“大”字,挤得“我”没有余地翻身;(4)长妈妈懂得许多规矩,教给“我”很多麻烦的“礼节”;(5)讲长毛的故事...
(3)阿长是作者的保姆,雇佣关系。(4)《阿长与山海经》文中第一段讲述“我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找”;第二段又提到“一坐下,我就记得绘图的《山海经》”,可见我对《山海经》的痴迷;终于第四段中“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”;第五、六、七、八段,终于阿长给我买来《山海经》...
阿长与《山海经》 鲁迅 长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她,似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”,连“长”字也不带;但到憎恶她的时候——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就叫她阿...
写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的善良。因为她发现作者非常喜爱这套...
1.写叔祖的“疏懒”,别人都“不肯真实地回答我”,这同表现阿长有什么关系?2.“三哼经”是阿长对《山海经》的称呼,这与文中哪一句话相呼应?阿长买来《山海经》后,“我”又有什么表现?(用原文回答)3.作者为什么说“她确有伟大的神力”?4.作者在文章的前半部分着重写了对阿长的讨厌之情,结尾却说:“仁厚...