整节课我设计了三个主要的教学环节,阿长与《山海经》,我与《山海经》,阿长与《山海经》与我,整节课按照预设顺利完成教学任务,但是,教学永远是一门遗憾的艺术,课虽然上完了,却给我留下了深深地思考和反思。 关键词一:理念 关键词二:文本细读 今天的我们该怎样教语文,讲多了,学生听着乏味,我们自己都觉得腻烦,...
八年级语文上册《阿长与山海经》教学反思 1 由于课堂时间不够,课后又让学生补记了学习收获,许多学生的话仍让我感动欣喜。有的同学这样写道:“现今仍有很多人因为相貌受到不公平的待遇。长妈妈是不幸的',因为她青年守寡;长妈妈又是幸运的,因为‘子’不嫌‘母’丑。她全心呵护的迅哥儿终于明了了她的爱,写了这样...
当然,由于初次尝试这种先学后教的模式,难免还有一些不足,如课堂讨论如何更能集中学生的热情,如何使讨论更节约时间等等,而这正是我们在今后教学实践中不断探索和完善的。 《阿长与山海经》教学反思 篇二 《阿长与》一课,我先是复习了作者鲁迅先生的生平及主要作品,我由学生初一学过的《从百草园到三味书屋》中长妈...
对于阿长给鲁迅买《山海经》的过程,课文并没有详细,因为买书的过程十分艰难,作者给读者留下了想象的空间。对于这部分,让学生充分发挥想象,演绎这个过程,体会其中的艰难,对于阿长对鲁迅的关爱就理解的更加充分了。4、在本课最后,设计了一个小习作,这个习作既和课文内容 阅读原文 下载APP ...
《阿长与山海经》教学反思1 《阿长与<山海经>》一课,我先是复习了作者鲁迅先生的生平及主要作品,我由学生初一学过的《从百草园到三味书屋》中长妈妈讲美女蛇的故事引入本课,说到鲁迅作品中几乎没有写到过之际的母亲,却多次回忆起他的保姆阿长,引发学生对阿长的兴趣。先请学生默读,整体感知课文,然后让学生说课文写...
《阿长与山海经》教学反思 篇1 我由学生初一学过的《从百草园到三味书屋》中长妈妈讲美女蛇的故事引入本课。先请学生解释评价课文标题,让学生学会拟题。然后整体感知课文,然后让学生说课文写了哪些事?学生踊跃发言,回答说写了长妈妈的称呼、称呼的由来、外形的特点、以及作者讨厌她的一些事例,最主要讲了她给作者买...
《阿长与〈山海经〉》教学反思 《阿长与〈山海经〉》是鲁迅先生的一篇回忆性散文,通过对保姆阿长的回忆,表达了对阿长的怀念和感激之情。在教学这篇课文后,我进行了深入的反思,以下是我的一些体会。 一、成功之处 1. 引导学生深入文本 在教学过程中,我注重引导学生深入文本,通过分析阿长的外貌、语言、动作等描写,...
阿长与《山海经》教学反思 篇1 上周五早上我校与关岭农场中学和麻将贤昌中学的老师开展了一次同课异构活动,执教的课题是八年级语文上册第二单元第六课:阿长与《山海经》。在进行本次同课异构之前,由于我校语文组教师较多,为了提升课的质量,因此在校内事先开展了一次选拔活动。对于此次活动,我本不想参与,因为家中有...
初中语文(七下)《阿长与〈山海经〉》教学反思(二) 散文《阿长与〈山海经〉》中围绕童年的保姆阿长记叙了多件琐事,表达了对这位命运不幸却仁厚善良的女性的感激和怀念。全文先抑后扬,语调幽默。 本单元都是以“爱”为主题的叙事性作品,都在诉说对普通人,尤其是对弱者的关爱。阿长与《山海经》选自《朝花夕拾》,这...
二、教学过程 1. 导入(5分钟) 师生互动,教师向学生普及一些与本节课相关的基本知识,让学生进入本节课的学习状态,同时对学生的课前预习进行巩固与检查。 具体内容包括: 1.《阿长与山海经》这本小说你们都读过吗? 2.你们觉得这本小说的主题主张是什么? 3.你们对阿长这个人物的印象是什么? 2. 正文(35分钟) ...