《山海经》是一部富于神话传说色彩的古老的地理书,它主要记述古 代地理、物产、神话、巫术、宗教等。 人教版七年级语文下册 双减分层书面作业设计案例 样例 《阿长与山海经》 初中语文七年级书面作业设计样例 (下学期第 5-9 周) 单元名称 第三单元 课题 10 阿长与《山海经》 节次 第 10-1 课时 作...
《阿长与《山海经》-鲁迅》作业设计方案一、教学目标1.了解鲁迅的生平及其代表作品《阿长与《山海经》。2.理解鲁迅对社会现实的批判和对人性的关怀。3.提高学生的文学鉴赏能力和批判思维能力。二、教学内容1.鲁迅简介及其时代背景。2.《阿长与《山海经》的主要内容和主题。3.鲁迅作品中的人物形象及其象征意义。三、教...
《阿长与《山海经》-鲁迅》作业设计方案第一课时一、作业目标:通过本次作业设计,同砚将能够深度理解鲁迅的作品《阿长与《山海经》》,并能够运用文学指责的方法对作品进行分析和评判,提高同砚的文学素养和批判性思维能力。二、作业内容:1.阅读《阿长与《山海经》》全文,理解作品的主题、情节和人物形象。2.分析作品中的...
《阿长与《山海经》-鲁迅》作业设计方案第一课时作业设计方案《阿长与《山海经》/鲁迅》一、选题背景鲁迅是中国现代文学史上的重要作家之一,他的作品多以揭露社会黑暗、抨击封建道德为主题,其中《阿长与《山海经》是一篇代表作之一。这篇小说通过描写一个为民请命、反抗社会不公的阿长,展现了人性的真实和善良。而《山...
作业涉及单元、章节(或主题、任务):第三单元阿长与《山海经》 作业设计团队教师姓名(不超过4个): 统编初中语文七年级下册第三单元选编了一组展现平凡人物真、善、美的文章,人文主题是“凡人小事”。单元学习重点为准确把握文章整体结构脉络,定位内容重点,并对重点语句细读品析,发掘文章的深厚意蕴;记叙人物或事件时能够...
四、教学过程设计 1.导入环节:通过展示鲁迅的图片和作品片段,引发学生对鲁迅及其作品的兴趣和好奇心; 2.进修阶段:分别介绍鲁迅的生平宁文学成就,以及《阿长与《山海经》》和《山海经》的内容和背景,指挥学生深入了解和分析文学作品; 3.讨论环节:组织学生分组进行文学作品的讨论和解读,引导学生思考作品的主题和意义,培...
1.分析《阿长与山海经》中的象征意义和隐喻 2.理解鲁迅对社会现实的批判和思考 五、教学方法: 1.讲授相结合:通过讲解和讨论,帮助学生理解鲁迅的思想和文学作品。 2.阅读分析:指导学生阅读《阿长与山海经》,分析文本内容和意义。 3.小组讨论:组织学生进行小组讨论,分享对鲁迅和《阿长与山海经》的看法和理解。 六、...
**作业设计方案** **一、教学背景** 《阿长与《山海经》》是中国摩登文学巨匠老舍的代表作之一,通过对上海小市民生活的描写,揭示了社会的阶级冲突和人性的弱点。《山海经》是我国古代文学传世之作,记载了古代神话听说和地理知识。本次作业设计旨在通过对这两部作品的比较分析,引导同砚深度沉思摩登社会和古代文化之间...
2.思考深度:学生对于教室内容和作业设计的深入思考和探讨水平; 3.作品质量:学生的写作作品质量和奇特见解的表达; 4.教室表现:学生在教室展示中的表现和表达能力。 六、作业要求 1.阅读鲁迅的小说《阿长与山海经》; 2.阅读相关的《山海经》文献,了解其中的神话传说和自然观念; 3.撰写一篇1000字以上的读后感或小组讨...
·精读走近“小人物”2.索骥标题山海经中情谊长《阿长与<山海经>》3.品致详略鸡蛋香油寄至善《老王》4.师法批注新旧台阶年华远《台阶》5.穿越对话酌油射箭熟生巧《卖油翁》6.比较阅读1:苔花蜉蝣皆有光探究小人物形象7.比较阅读2:细微真实绘人物赏析细节描写8.起落浮沉勾画悲剧节点《骆驼祥子》整本书阅读第三课...