一般认为,发展性阅读障碍在学龄儿童中发生率是10%--15%,在学习困难儿童(LD)中发展性阅读障碍高达85-95%。由于发展性阅读障碍儿童有着正常的智力和正常教育机会,没有明显的神经或器质上的缺陷,却不能够获得正常的阅读能力,严重影响了儿童将来的学习和生活因此得到了政府和研究者普遍的重视,特别是在20世纪70年代西...
我国阅读障碍的研究与实践发展现状 相关调查研究表明,我国大陆地区公众对阅读障碍的认知度还不到1%,远远落后于西方国家以及我国的港澳台地区。然而,我国由于人口基数大,阅读障碍儿童数量庞大,据北京教科院的相关测试,中国大陆地区读写困难的发生率是10%,也就是说整个中国就有1500万儿童有不同程度的阅读障碍,数量相当于...
小学生阅读能力较差,存在普遍阅读障碍,阅读意愿和技能不足,且情况逐年加剧。 1. **问题现状判断**:题干明确指出小学生阅读能力差的比例“逐年增加”,“不愿意读书”“不知如何读书”为核心表现,印证其普遍性与严重性。 2. **原因分析**: - **家庭环境**:家长可能缺乏培养阅读习惯的意识或资源,直接影响孩...
近年来,学者对发展性阅读障碍的注意缺陷进行了大量的研究。这些研究发现,发展性阅读障碍的注意缺陷主要与孩子们无法完全掌握语言或认知能力有关。事实上,多数孩子发展性阅读障碍的注意缺陷涉及了指向性,记忆,执行功能和注意不集中等认知行为,这些行为都是对孩子阅读发展的关键因素。此外,还有一些研究通过测试孩子的要素加工...
笔者根据前述英语教学的理论和成果,结合高中阅读教与学的现状与实际,设计了对影响高中生英语阅读的速度和效度所涉及到的英语的语言知识和能力,相关的背景知识,所了解和掌握的阅读技巧和策略以及诸如年龄、阅历、心理情感因素,阅读的文体和题材,阅读的习惯等影响学生阅读理解并构成障碍的12道阅读理解障碍及影响因素的描述...
基于保守估计,我们认为2020年全球阅读障碍治疗市场规模将达到XX亿元,相对于2019年的xx亿元,有较大变化。预计年底全球主要国家能够全面复产复工,接下来几年年均增长率将保持在XX%。 本报告研究全球与中国阅读障碍治疗的发展现状及未来发展趋势,分别从生产和消费的角度分析阅读障碍治疗的主要生产地区、主要消费地区以及主要...
材料一:读诗是一件美妙的事,但学生不懂诗歌的美好,不喜欢读诗的现状很严峻。统编教材中必读名著《艾青诗选》,对学生而言有严重的阅读障碍,是学生阅读的难点。 “现代诗”用白话文创作,是中国二十世纪兴起的一种诗歌类型。一位初三教师让学生自主阅读 《艾青诗选》 ,并填写调查问卷,结果是:班级人数62人,其中对...
摘要 近年来 ,发展性阅读障碍的注意缺陷研究逐渐受到重视.行为实验发现 ,阅读障碍者有多种注意缺陷现象 ,主要表现为"视野不对称性"和"注意转换延迟".脑电研究表明 ,阅读障碍的注意缺陷与大脑后顶叶皮层功能异常有关.大细胞通路假设认为 ,阅... 关键词...
【摘要】本文拟报道对国内外全基因组相关研究( GWAS)策略的发展应用及儿童 发展性阅读障碍的相关单核苷酸多态性位点( SNP)筛查的相关研究进展,以期为发 现儿童发展性阅读障碍的易感基因,为其易感人群的筛查和风险预测,使用 Pathway 分析发现可能参与儿童发展性阅读障碍的基因,报道多基因交互作用的可能通路. 以 及...
视听整合加工缺陷可能是阅读解码缺陷的原因之一.阅读障碍视听整合加工研究主要包括视听整合研究范式及研究结果,视觉和听觉模态内加工对视听整合加工的影响以及阅读障碍视听整合干预研究.在未来研究中,可以进一步探索影响阅读障碍视听整合加工的核心机制,模态内加工与视听整合加工缺陷的关联,以及视听整合训练在阅读障碍儿童干预中...