一、阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段 一、内容梳理 1.什么是“学习困难的”学生? 是指那些很艰难、很缓慢地感知、理解和识记所学的教材的学生。 不同学生学习的能力不同,有些学生对教材感知、理解和识记的速度快,而...
搜索智能精选 题目 【1】苏霍姆林斯基认为,( )是对学习困难学生进行智育的重要手段。 A. 阅读 B. 教学 C. 劳动 D. 培养思维能力 答案A
补习 B. 阅读 C. 训练 答案 B 结果五 题目 【题目】对“学习困难的”学生进行智育的重要手段是()A.补习B.阅读C.训练 答案 【解析】B相关推荐 1对“学习困难的”学生进行智育的重要手段是() A. 补习 B. 阅读 C. 训练 2对“学习困难的”学生进行智育的重要手段是( ) A. 补习 B. 阅读 C. 训练 ...
学生学习越感到困难,他在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要多阅读:正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样,学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课,也不要靠没完没了的“拉一把”,而要靠阅读、阅读、再阅读,──正是这一点在"学习困难的"学生的脑力劳动...
19 阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段一、帮助学习困难的学生的错误做法有哪些?第一,把学习困难的学生的脑力劳动的范围压缩到最低限度。(有时候教师对学习有困难的学生说,你只要读教科书就行了,不要去读其他的什么东西,以免分心。)第二,靠补课,也靠没完没了的拉一把。二、为什么阅读是对学习困难的学生...
译者根据我国的情况和需要,选择了《给教师的一百条建议》的精华部分,另从苏氏的其他著作里选译了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目,作为补充,全书仍有一百条,改称《给教师的建议》。书中每条谈一个问题,既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析。文字深入浅出,通顺流畅,极便阅读。
当学生感到学习困难时,脑力劳动中遇到的困难就会越多,这时候其实就越需要阅读。要让学习困难的学生提高学习力,就要让他们大量地阅读,只有靠阅读,再阅读,这样就可以使学习困难的学生有不一样的感知。 要想提高学生的学习能力及学习成绩,对于这些学习困难的学生就要让他们阅读,善于组织这些学生通过阅读来发展他们的智力才...
19-阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段 老魏的咖啡馆 2160次播放 1:56:0973. 20-不要让知识和能力的关系失调 老魏的咖啡馆 1824次播放 1:45:3974. 21-兴趣的秘密何在? 老魏的咖啡馆 2176次播放 1:51:1775. 22-争取学生热爱你的学科 老魏的咖啡馆 1774次播放 1:49:2176. 23-怎样把思想同...
百度试题 结果1 题目【题目】 对 “ 学习困难的 ” 学生进行智育的重要手段是( ) A. 补习 B. 阅读 C. 训练 相关知识点: 试题来源: 解析 【答案】 B 【解析】 略 分析总结。 题目对学习困难的学生进行智育的重要手段是反馈 收藏
搜索智能精选 题目 苏霍姆林斯基认为,( )是对学习困难学生进 行智育的重要手段。 A. 培养思维能力 B. 教学 C. 阅读 答案C