欢迎收听由主播倪莹佳为您带来的“《问说》古文朗读”精彩有声内容,该音频时长11分37秒,已被收听1439次,用户听友382954686评价说“怎么还跳着读呢”。为您推荐更多相关的音频“《巢谷传》古文朗读1”、“潍县署中寄舍弟墨第一书 古文朗读”,下载喜马拉雅APP,收听更多精
所属专辑:国学经典·古文|姜林杉朗读 声音简介 问说 清 刘开 君子之学必好问。问与学,相辅而行者也。非学无以致疑,非问无以广识;好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉? 贤于己者,问焉以破其疑,所谓“就有道而正”也。不如己者,问焉以...
智者千虑,必有一失。圣人所不知,未必不为愚人之所知也;愚人之所能,未必非圣人之所不能也。理无专在,而学无止境也,然则问可少耶? 《周礼》,外朝以询万民,国之政事尚问及庶人,是故贵可以问贱,贤可以问不肖,而老可以问幼,唯道之所成而已矣。 孔文子不耻下问,夫子贤之。古...
诵读 刘开《问说》 收藏 分享 手机看 侵权/举报诵读 刘开《问说》 2022年2月8日发布 03:52 诵读 刘开《问说》 讨论 登录参与讨论 这里的评论内容走失了 请检查网络后,点击空白处重试特色推荐 杀毒软件 软件下载 手机版 Windows版 Mac版 iPad版 TV版 服务 客服 反馈 侵权投诉 VIP采购 腾讯视频隐私保护...
问说 问说朗读 清代: 刘开 拼 译 繁 原 君子之学必好问。问与学,相辅而行者也。非学无以致疑,非问无以广识;好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉? 贤于己者,问焉以破其疑,所谓“就有道而正”也。不如己者,问焉以求一得,所谓“以...
《问说》是一篇以对话形式呈现的文言文，主要探讨了关于“问”的重要性和艺术。在朗读时，我们可以按照以下节奏划分来进行：问说/朗读/节奏划分？问曰/何为/读书？答曰/读书/明理。问曰/何为/明理？答曰/明理/则贤。诸如此类，以对话形式呈现的文言文，在朗读时需要根据文意和语气来划分节奏。同时，...
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在朗读节奏得塑造中节奏感的均衡也十分重要。你会发现,许多朗读者之所以能成功吸引听众,往往不是单纯依赖快或慢,而是在不同的语句间;巧妙地调节语速;形成一系列对比。比如紧张的情节可能会通过加速朗读来展现出急迫,而情感丰富的抒情段落,则可以通过放慢语速,让每一个字词都仿佛变成了音符在空气中飘荡。这种通过节奏...
从句式的结构特点出发,结 合朗读感觉、 论证效果等方面来分析作答。 【参考答案】 应该圈出的是: 非学无以致疑,非问无以广识。 理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其 细。 贤于己者,问焉以破其疑,所谓“就有道而正”也。 不如己者,问焉以求一得,所谓“以能问于不能, 以多问于寡”也。
(一)问说[清]刘开君子①之学必好问。问与学,相辅而行者也。非学无以②致③疑,非问无以广识④。好学而不勤问,非真能好学者也。注释:①君子:古时对有德有才的人的称呼。②无以:没有用来……的(办法)。③致:求得。④广识:增广知识。1.下列朗读节奏划分正确的是(A.君子...