本期邀请长宁区教育局局长熊秋菊,分享长宁区对科学教育的思考,畅谈区域科学教育构想。 第一教育资料照片摄影:陈德祥 (本文作者系长宁区教育局局长熊秋菊) “活力教育”是长宁“十四五”期间教育改革和发展的主题,也是长宁教育的价值追求。“活...
熊秋菊，女，1970年11月出生，汉族，籍贯湖北鄂州，大学，1993年7月参加工作，2001年6月加入中国共产党。现任上海市长宁区教育工作党委副书记（主持工作）、教育局局长。人物履历 曾任长宁区教育局副局长、区教育学院副院长（主持工作）。2020年2月任长宁区教育局局长。工作分工 主持教育局行政全面工作 分管工作：人事...
姚期，男，中共党员，1962年7月出生，大学学历。现任上海市长宁区教育局局长。人物履历 历任上海市长宁区教育党工委副书记、副局长。2017年2月任上海市长宁区教育局局长。任免信息 2015年10月，拟任上海市长宁区教育局局长、区政府教育督导室主任（兼）。2017年2月24日，长宁区第十六届人民代表大会常务委员会第一...
在2023第二十届上海教育博览会举行的“人工智能与教育未来”高峰论坛上,长宁区教育局局长熊秋菊以“人工智能教育创新与创新人才培养的区域探索”为题作主旨报告。一起来看长宁区如何以新技术赋能教育创新与人才培养—— 长宁区教育局局长熊秋菊 ...
根据《上海市长宁区机构改革方案》，中共上海市长宁区教育工作委员会是区委的派出机关，根据区委授权，负责全区教育系统党的工作，与上海市长宁区教育局合署办公。上海市长宁区教育局是主管全区教育工作的区政府工作部门，为正处级。中共上海市长宁区委教育工作领导小组办公室设在长宁区教育局。 主要职责 中共上海市...
熊秋菊表示,长宁的学区化集团化始于“连接”,成于“分享”,终于“成长”。 首先,整体提升了学校办学格局。学区化集团化办学使学校有兼容教育内外,包容学校差异特点的视野和心胸,实现主动整合资源、承担社会责任的成长。针对疫情宅家过程中容易出现的家庭关系问题,天一小学教育集团和长宁实验教育集团都邀请校外心理辅导专...
上海市长宁区教育工作党委副书记、教育局局长熊秋菊：三个方面下功夫 促进学生身心健康发展｜局长谈“双减”上海市长宁区落实“双减”主要在三个方面下功夫：一是提升课堂教学质量，二是减轻作业负担，三是丰富课后服务活动。第一个方面，提升课堂教学质量。小学阶段，我们关注学生的学习兴趣。用家、校、社共育的方式...
熊秋菊表示,长宁的学区化集团化始于“连接”,成于“分享”,终于“成长”。 首先,整体提升了学校办学格局。学区化集团化办学使学校有兼容教育内外,包容学校差异特点的视野和心胸,实现主动整合资源、承担社会责任的成长。针对疫情宅家过程中容易出现的家庭关系问题,天一小学教育集团和长宁实验教育集团都邀请校外心理辅导专...