【解析】 锯木头问题:次数=段数-1;段数=次数+1;每段长= 总长度÷段数 ; 总时间=每次的时间×次数. 结果一 题目 锯木头问题: 次数=段数−1;段数=次数+1 ;每段长=总长度÷段数 ;总时间=每次的时间×次数. 答案 锯木头问题: 次数=段数−1;段数=次数+1 ;每段长=总长度÷段数 ;总时间=...
锯木头问题: 次数=段数−1;段数=次数+1 ;每段长=总长度÷段数; 总时间=每次的时间×次数.结果一 题目 【题目】锯木头问题:次数一段数-1;段数一次数+1;每段长总长度÷段数总时间=每次的时间×次数 答案 【解析】锯木头问题:次数一段数-1;段数一次数+1;每段长总长度÷段数总时间=每次的时间×次...
把一根木头锯成4段,每锯一次要4分钟,一共要用多少分钟? 思考1、口算4×3= 4-1= 2×4= 3+4= 2、根据题意画一画图,说说你发现了什么? 结论 结果如下: 提示“间隔问题(锯木头) ”关键: 要知道锯的段数比次数多1。 今天的学习就到这里...
分析问题成因 深入分析“锯木头问题”产生的原因和 根源。 掌握解决方法 学习有效的解决“锯木头问题”的方法 和技巧。 什么是锯木头的问题 错误的切割 锯木头时,如果切割方向错误,会导致木 头损坏,无法正常使用。 切割尺寸不准确 切割的尺寸不准确,会导致后续的加工过 程出现问题,最终影响产品质量。 切割效率低下...
爬楼梯的层数问题,锯木头的段数问题,敲钟遇到的时间问题等,都是日常生活中比较特殊的问题。爬楼梯遇到的层数问题,主要是要明白几楼与几层楼梯是不同的,楼数比楼梯层数多1。锯木头的段数问题,主要是要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1。同样敲钟...
三、锯木头问题.,由锯的次数锯木头问题也属于植树问题,可得到:木头锯成的段数=+1次数×每锯一次的时间;每段木头的此可以得出其数量关系为:锯完所需时间= 长度=木头原来的
的棵树,锯的次数; 【解析】 锯木头问题可以理解成在路线上两端都不植树的问 题,锯的段数相当于树的间隔数,锯的次数相当于 树的棵树,锯的段数=锯的次数+1 故答案为:树的间隔数,树的棵树,锯的次数;【植树问题】 植树问题就是有关间隔的问题,生活中的上楼梯、锯木头、摆花、敲钟等问题都可看做植树问题...
1、爬楼梯遇到的层次问题,主要明白几楼与几层楼梯是不同的,从底楼起,楼数比楼梯层数多1。 即:楼数=楼梯层数+1 楼梯层数=楼数-1 2、锯木头的段数问题,主要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1。 即:段数=次数+1 次数=段数...
解析：锯木头问题是我们在二年级日常的数学题型训练中最容易碰到的题型，遇到这类问题时，首先要理解题意，再联系生活情境搭建数学思维，我们可以用线段图表示锯木头的示意图。把一根木头锯成相同的6段，锯的次数比段数少1，需要锯5次，锯5次用了40分钟。所以每次要用40÷5=8（分钟）列式如下：6-1=5（次）...
《锯木头问题》 1、把一根木头锯成两段需要3分钟,如果把木头锯成4段需要几分钟? 我们可以用线段图表示锯木头的示意图。 3×(4-1)=9(分钟) 2、把一根木头锯成相同的5段,一共用了20分钟,每锯一次需要几分钟? 我们可以用线段图...