第 锐角三角函数教学设计(共8篇)第1篇:锐角三角函数教学设计 解直角三角形教学设计 一、教学目标 知识技能目标 1.使学生理解解直角三角形中五个元素的关系,及什么是解直角三角形 2。会运用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形。 数学思考与问题解决:通过综合运用勾股定理、直角三角形的...
通过教学反思,教师可以发现自身的不足,不断改进教学方法,提高教学质量。以下是对《锐角的三角函数》教学设计的教学反思。 一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法 20.问题一:学生在理解锐角三角函数定义时存在困难 解决办法:在讲解锐角三角函数定义时,我采用了多媒体课件辅助教学,通过生动的动画演示,让学生更直观地...
教学设计: 1.导入:通过回顾之前学习的直角三角形知识,引导学生发现锐角三角函数的定义。 2.新课:讲解锐角三角函数的概念,引导学生通过观察、思考、总结,掌握三角函数的计算方法。 3.巩固:设置实际问题,让学生运用三角函数解决问题,巩固所学知识。 4.拓展:介绍特殊角的三角函数值,引导学生探索规律,提高学生的思维能力...
三、教学难点: 1.锐角三角函数的定义和计算方法。 2.锐角三角函数的相互关系和应用。 四、教学内容和教学过程: 1.导入(5分钟) 引入锐角三角函数的概念,提出锐角三角函数与直角三角函数之间的关系,并通过几个生活中常见的三角形图片引起学生的兴趣。 板书:锐角三角函数的概念。 2.锐角的定义(10分钟) 介绍锐角的定...
28.1锐角三角函数（第一课时）教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 本节课是人教版《义务教育教科书•数学》九年级下册（以下统称“教材”）第二十八章“锐角三角函数”28.1锐角三角函数（第一课时），内容包括：理解正弦的概念及表示方法.2.内容解析 本节课是锐角三角函数的起始课，是在学生学习了正比例函数、...
锐角三角函数(第1课时)教学目标1.经历锐角的正弦的探究过程,感知当直角三角形的锐角角度一定时,它的对边与斜边的比是一个固定值这一事实,理解锐角的正弦的定义.2.能灵活应用锐角的正弦进行计算,感受数形结合的思想方法.教学重点探究锐角的正弦,理解锐角的正弦的定义,并能灵活应用锐角的正弦进行计算.教学难点研究内容...
教学设计_锐角三角函数《锐角三角函数》教学设计 1.经历探索直角三角形中边角关系的过程,理解正弦和余弦的意义. 2.能够运用sinA、cosA表示直角三角形两边的比. 3.能根据直角三角形中的边角关系,进行简单的计算. 4.理解锐角三角函数的意义. 1.理解锐角三角函数正弦、余弦的意义,并能举例说明.能用sinA、cosA表示直角...
2.已知直角三角形的两边,会求一个锐角的三个三角函数值。 【过程与方法】 1.使学生在探讨交流中感知直角三角形的一个锐角固定时,它的对边与邻边的比是一个定值,从而进一步感受三角函数的中的对应变量的关系。 2.能够类比正弦函数学习余弦函数和正切函数。 【情感态度与价值观】 1.在学习中培养学生有特殊到一般...
余弦函数:定义域是全体实数,值域在[-1,1]之间,单调递减。 正切函数:定义域是全体非零实数,值域是全体实数,振荡。 七、教学反思 本节课以循序渐进的方式讲解了锐角三角函数的定义、计算方法、性质和图像特点,设计了一些实际问题进行练习,帮助学生理解和掌握锐角三角函数的概念和运用。同时,通过引导学生回忆和思考来导...
《锐角三角函数》教学设计 ──正弦 ●目标分析 (一)教学目标 О知识与技能: 1、理解锐角正弦的意义,并能运用sinA表示直角三角形中两边的比. 2、能根据正弦概念正确进行计算. О过程与方法: 1、经历探索直角三角形中的边与角的关系,培养学生由特殊到一般的演绎推理能力. 2、通过学生自我发现培养学生的自我反思...