《铺满金色巴掌的水泥道》小学语文教案设计 《铺满金色巴掌的水泥道》教案 一、教学目标 1. 知识与技能目标 - 会认“洼、印”等6个生字,会写“铺、泥”等13个生字。正确读写“水泥道、亮晶晶”等词语。 - 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 - 能仿照课文,用自己的话描述出自己上学路上的...
- 情境教学法:通过展示秋天的图片、视频等资料,创设出秋天的情境,让学生仿佛置身于铺满金色巴掌的水泥道上,更好地理解课文内容。例如,在讲解课文中对水泥道景色的描写时,播放一段秋天落叶纷飞,铺满道路的视频,让学生直观地感受那种美。 - 朗读教学法:采用多种形式的朗读,如自由朗读、指名朗读、齐读等,让学生在朗...
《铺满金色巴掌的水泥道》教案设计 一、教学目标 (一)知识与技能目标 1.会认“洼、印、凌”等6个生字,会写“铺、泥、晶”等13个生字。正确读写“水泥道、亮晶晶、金黄”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3.能运用多种方法理解文中重点词语,如“明朗、凌乱”等,并体会课文中...
《铺满金色巴掌的水泥道》教案设计一、教材分析《铺满金色巴掌的水泥道》是部编版小学语文三年级上册第五单元的一篇课文。这篇课文描写了作者在上学路上看到的铺满法国梧桐落叶的水泥道的美景,字里行间流露出对秋的喜爱和赞美之情。文章语言优美,富有诗意,运用了大量的比喻、拟人的修辞手法,将落叶比作“金色巴掌”,形...
5 铺满金色巴掌的水泥道 主备教师 【核心素养目标】 文化自信:激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然,走进大自然的愿望。 语言运用:有感情地朗读课文,体会作者笔下水泥道的美。 思维能力:能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的...
- 理解课文内容,体会作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。 - 学习文中比喻、拟人等修辞手法,积累好词好句。 2. 过程与方法目标 - 通过朗读、想象画面等方式,提高学生的阅读理解能力。 - 引导学生在学习过程中进行自主学习和合作学习,培养探究能力和合作精神。 3. 情感态度与价值观目标 - 激发学生对大自然的...
Step 3:讨论金色巴掌在生活中的应用,引导学生向往美好生活。 Step 4:总结本节课的内容,布置作业。 第四章:设计属于自己的金色巴掌水泥道 4.1 课程背景 培养学生动手实践能力和创新意识,激发学生对美好生活的向往。 4.2 教学目标 设计并制作出具有个人特色的金色巴掌水泥道。 4.3 教学方法 实践教学法、合作学习法 ...
《铺满金色巴掌的水泥道》教案 【教材分析】 《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇优美的散文,描写了雨后上学路上美丽的秋日街景,以孩子的视角展现了秋天独特的美,给人以美的体验,让学生通过学习本文,学会发现生活中的美,感受美的无处不在。 【学情分析】 三年级的学生已经具备了一定的识字、写字能力,但是在学习生字...
铺满金色巴掌的水泥道 教学设计 设计说明 这是一篇优美的散文。一夜秋风、秋雨后,天开始放晴,一片片金黄金黄的梧桐树叶落在了水泥道上,为水泥道增添了美感。字里行间流露着“美的发现”,表达着“美的情感”。教案设计中,引导学生抓住...
《铺满金色巴掌的水泥道》教案 第二课时 课题 《铺满金色巴掌的水泥道》 单元 第二单元 学科 语文 年级 三年级 学习 目标 一、知识技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容,体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。 二、过程与方法 1、在自主学习和教师的引导下理解课文内容,...