铜与浓、稀硝酸反应微型实验教学设计周燕萍衷明华【摘要】铜与浓、稀硝酸反应的演示实验是中学化学常用的演示实验,也是中学化学教学的重点演示实验之一,本文简要介绍利用微型实验技术对铜与浓、稀硝酸进行的实验。该法操作简单,现象明显,试剂用量少,对环境污染小,适合于课堂教学,给学生直观、准确、科学的认识,加深学生...
铜与浓、稀硝酸反应演示实验设计都不利于学生近距离的观察,且教师重点强调NO、NO2毒性,使学生产生学习化学的畏惧感,造成教师上课一演示实验,学生赶紧捏鼻子逃避的现象,教材的实验教学功能被减弱。为了克服此实验教学的缺点,本案例以铜与硝酸反应的实验设计为背景进行探究性教学,根据铜与硝酸反应实验目的和实验原理与学生...
苏教版高一年级上《铜与浓稀硝酸的反应》实验教学设计王建民(临安市昌化中学浙江临安311321)Tel:13185050343E-mail:wjmwzz@163.com【教材分析】本课时内容“硝酸的性质一铜与浓稀硝酸的反应”是苏教版化学1(必修)“专题4硫、氮和可持续发展”中“第二单元生产生活中的含氮化合物”的第三部分内容。在这一专题里...
1、精品教学教案Cu 与浓硝酸、稀硝酸的反应实验【教学目标】1、知识与技能:了解铜与浓硝酸、稀硝酸的反应原理;掌握熟悉掌握该实验的实验操作2、过程与方法:利用自主学习和实验探究的方法,培养实验操作动手能力;通过浓稀硝酸的反应现象和反应产物的对比,增强对浓稀硝酸不同氧化性的理解3、情感态度与价值观:通过微型的...
今天我们要学习的是 Cu 与浓、稀硝酸的反应实验,我们之 前已经学过铜与浓硝酸稀硝酸的反应方程,同学们试着写出它们的反应方程式 生:Cu+4HNO3(浓) =Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O 师:看来同学们都掌握的很好,大部分同学都写对了 投影:Cu+4HNO3(浓) =Cu(NO3)2+...
铜与浓,稀硝酸反应的演示实验是中学化学常用的演示实验,也是中学化学教学的重点演示实验之一,本文简要介绍利用微型实验技术对铜与浓,稀硝酸进行的实验.该法操作简单,现象明显,试剂用量少,对环境污染小,适合于课堂教学,给学生直观,准确,科学的认识,加深学生的理解.周燕萍,衷明华VIP课程教育研究:学法教法研究...
铜与浓硝酸、稀硝酸反应教学设计方案(微型实验).pdf,Cu与浓硝酸、稀硝酸的反应实验 【教学目标】 1、知识与技能:了解铜与浓硝酸、稀硝酸的反应原理;掌握熟悉掌握该实验的 实验操 2、过程与方法:利用自主学习和实验探究的方法,培养实验操作动手能力;通 过浓稀硝酸的反应
本节课安排的内容是:铜与浓稀硝酸的反应,重点是铜与稀硝酸反应的实验装置的改进,将学生分为多组,设计出多种改进方案,并进行方案的可行性分析,再通过实验的最终验证来突破难点,完成教学目标。 【教学模式】 创设情景——提出疑问——设计实验方案——分析、点评各方案——实验演示——随堂练习 【课前准备】 1.教...
“显然学生只通过这一句话或者是实验4-9是很难想象出铜 与硝酸的反应现象的,也不能直观的对比出铜与浓硫酸、浓稀硝酸反 实验目的 应的异同,这对感受化学学科的神奇,培养学生的学科兴趣是无意的。 因此很有必要向学生展示铜与硝酸的反应实验,让学生在掌握学科知 识的同时了解化学的实验探究手段和方法,提升学生...
1、cu与浓硝酸、稀硝酸的反应实验【教学目标】1、知识与技能:了解铜与浓硝酸、稀硝酸的反应原理;掌握熟悉掌握该实验的实验操作2、过程与方法:利用自主学习和实验探究的方法,培养实验操作动手能力;通过浓稀硝酸的反应现象和反应产物的对比,增强对浓稀硝酸不同氧化性的理解3、情感态度与价值观:通过微型的实验装置的使...