《金色花》诗文朗读教学设计 1 【学习目标】 1、知识与技能:指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。 2、过程和方法:自主、合作、探究的学习方式。 3、道德、情感、价值观:体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 【重点难点】 反复诵读,感悟诗歌的思想感情。
PAGE1 / NUMPAGES2 《金色花》之朗读指导微课教学设计教学目标 1.品味本文的形象美、语言美、情感美。 2.学会有感情地朗读课文。教学重难点有感情的朗读课文。学情分析适用该微课的学生为七年级学生,他们小学阶段接触的课文多为记叙文,进入初中阶段,文学作品渐多,而《金色花》此类散文诗一类的文学作品相对比较空灵...
金色花朗读指导(精品教案设计)假如/我/变成了一朵/金色花,只是为了好玩, 长在树的/高枝上,笑嘻嘻地/在空中摇摆, 又/在新叶上跳舞,妈妈,你/会认识我吗? 你/要是叫道:“孩子,你/在哪里呀?” 我暗暗地/在那里匿笑,却/一声儿不响。 我/要悄悄地开放花瓣儿,看着/你工作。 当/你沐浴后,湿发/披在两肩...
我在开展散文诗《金色花》的教学时,就设计了“读得清楚,读得有味,读得深刻”的三步朗读教学目标。第一步,读的清楚,让学生听配乐朗读,设计了如下任务:(1)注意字音、停顿、节奏、语速和语气。(2)感知内容,思考“我”变成一朵金色花只是为了好玩吗?第二步,读的有味,任务:(1)找出文中你最喜欢的语句或语段...
《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。 2.作者简介 版权所有 盗版必究 部编版七上语文精品教学资源 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文的描写性的某些特点。从本质上看,它有诗的情绪和幻想,给读者美感和想象,但内容上保留了诗意的散文性细节;从形式上看,它有散文的外观,不...
朗读是全面实现语文学习目标的一种有效手段,合理设计和应用朗读教学,可以帮助同学们培养语感,加深对课文内容的理解,同时也能培养同学们的审美情趣,陶冶情操。本文基于多年课堂教学实践经验,总结了在中学语文教学中实践朗读教学的方法及注意事项,并以散文诗《金色花》为例加以例证评析,以期为中学语文朗读教学的开展提供可行...
展开 摘要: 在《中学语文教学大纲》的教学内容部分中,对朗读做出了明确的划定:"用平凡话准确,流通,有情绪地朗读课文."即读一般的现代文,"能用普通话正确,流利的朗读课文,背诵课文中的一些精彩片断";"读文言课文,要了解内容,能顺畅地朗读,背诵一些基本课文. 展开 关键词: 朗读 情感朗读 兴趣 年份: 2016 收...
《游子吟》《金色花》《秋天的怀念》栏目一名称: 思乡情切栏目二名称: 母爱深深(3)被誉为“综艺清流”的节目《朗读者》,以高而不冷的文化格调,温暖厚重的人文情怀,接连赢得超高的口碑,《朗读者》新一季渝东北地区选手海选活动将在我校举行。少年正是读书时,你班将举办“我向《朗读者》推...
今天,我们一起来欣赏一首表达母子之间亲密感情的散文诗──《金色花》。 二、讲授新课 1、作者简介: 作者是印度诗人、作家泰戈尔,诗集有《新月集》、《飞鸟集》等,曾获1913年诺贝尔文学奖。在泰戈尔的`散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱──最高尚、最纯洁的爱。 2、检查生字词(可用大屏幕投影) 3、朗读课文...