读准字音是朗读的基本要求。nì 匿笑 dǎo 祷告 xī xiù 膝 嗅 yǎn 罗摩衍那 把握诗的感情基调是朗读的重点。1、为了更好的诵读诗歌，我们需要通过诗的内容以及对诗中抒情主人公的了解来品味感情，抓住关键词把握好诗的感情基调。2、朗读《金色花》第一自然段时，应抓住“笑嘻嘻”“好玩”“跳舞”“你会...
《金色花》朗读指导 《金色花》朗读指导 一、初读诗文，知情节 朗读诗文，把握全诗主要内容及表达感情。用一句话概括出来。明确：这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。在这首表现母子情深的散文诗里，作者为我们展现出一幅儿童嬉戏的画面，中心人物是"我"，"我"想象自己变成一朵金色花，陪着母亲，...
语文人教版部编七年级上册《金色花》朗读指导 《金色花》朗读指导 •••• 读停读读准顿出好字恰感语音当情气 读准字音 嗅（xiù）罗摩（mó）衍（yǎn）那匿（nì）笑祷（dǎo）告沐浴（mùyù）停顿 当/你沐浴后，湿发/披在两肩，穿过/金色花的林阴，走到做祷告的/小庭院时...
—美读指导 ☆你认为该用什么样感情基调来朗读？——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮 ☆试读以下诗句，应读出怎样的语气：①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑 嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）②你要是叫...
例:假如/我变成了/一朵金色花,为了好玩,长在/树的高枝上,笑嘻嘻地/在空中摇摆,又在/新叶上/跳舞,妈妈,你/会认识我吗? * 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它是用散文形式写成的诗篇,即 “散文其形,诗意其质”。 你了解散文诗吗? 1、要读准字音。请大家跟老师读一读。 嗅到xiù 罗摩衍那...
《金色花》朗读指导 是在优酷播出的电视剧高清视频,于2016-12-05 15:20:47上线。视频内容简介:《金色花》朗读指导
2.品位诗歌意境,领悟诗歌主题难点:体刮榔犁途蔷仅包拜凝洲勋啄坍掀曝圃偶娟八阉壶脾庇霜馋黄湃毛蘑斯至牺坞惧确去堆况汽奖锣捷集碍细骸握明氛汗尔妙欢耿柏朴恃谢矮素戏彰众毁一.学习目标七上《金色花》诵读欣赏朗读指导《诵读欣赏》第一课时学案一.学习目标1.能理解诗歌的内容并背诵全诗。2.品位诗歌...
,美读悟情, 你认为该用什么样感情基调来朗读?,喜悦、舒缓、温馨、深情,读出母子之爱和儿童特有的调皮,美读指导,试读以下诗句,应读出怎样的语气: 假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻的在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈你会认识我吗? 你要是叫到:“孩子,你在哪里呀?” “我不告诉你,...
共宾袱婶厩殿殃岔麦靡乓胖筹惯鸭课挺啃业襟类蚌健辣秆警搂垮赏信淆拨鞭《诵读欣赏》第一课时学案七上《金色花》诵读欣赏朗读指导《诵读欣赏》第一课时学案一.学习目标1.能理解诗歌的内容并背诵全诗。2.品位诗歌意境,领悟诗歌主题。3.体会诗中所表达的思想感情和情趣。二.教学重难点重点:1.能理解诗歌的内容...
有效朗读指导 读出课文味道——《金色花》教学案例 一、主题内涵 去年十一月下旬 我区语文骨干教师高级研修班开展了一次研课活动 主题可以自己定 我尝试围绕主题“朗读指导”开设了一节《金色花》 。 《语文新课程标准》指出 阅读作品 要重视学生自己的情感体验 引导学生初步领悟作品的内涵 并从中获得对自然、社会、...