一个人的智慧由量智与性智组成,二者缺一不可。 通过计算机、物理、数学训练培养量智,持续提升逻辑思维、计算思维、创造力等能力;通过美术、音乐、艺术等课程培养性智,有助于增益想象力、人文视野和审美意识。 科技与艺术相互增补,才能全面提升一个人的创新能力、艺术修养、学习力和学科融会贯通能力。 同步培养孩子...
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刍议“性智之作”与“量智之作”的区别与联系钱学森先生曾经说过:人类的智慧共有两种,一种叫量智,另一种叫性智。量智侧重在科学技术中,究其从局部到整体、从量变到质变所获得的知识,关键是掌握其“度”;性智主要是从整体的,形象的感受上,从“质”上去认识事物,侧重在文化、艺术等方面。无论是性智还是量智...
量智与性智是著名的新儒家学者熊十力提出来的概念,最近读到钱学森对这两个词的阐发,觉得非常有意思,也来扯两句。 什么是量智?习心即是量智,所谓量智就是我们通常所说的理智,是认知客观宇宙的能力与方法,或者说是对于“用”的认识。对于科学与量智的看法,熊十力以下一段话颇具代表性,其云:“科学,根本从实用出...
钱学森生前秘书李明在座谈会上发表重要讲话,他认为,人工智能与艺术专业委员会要体现钱学森性智和量智相结合的思想。 倪会长认为钱老最大的贡献是他晚年对人体科学的认识和研究,这是最伟大的,超越了其他的科学家。 倪会长表示,李明秘书...
钱学森大成智慧学中量智和性智的结合、科学与艺术的结合、逻辑思维与形象思维的结合、思维的整体观与系统观的结合的“四结合”,对于当今教育培养创新创造人才特别具有指导意义。A.
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他将"性智"与"量智"视为文艺和科学中各有所侧重的两种思维方式,即形象思维方式和逻辑思维方式.由于我国学术研究和人才培养长期文理分家,对"双智"的后续研究,自然形成了熊氏研究群和钱氏研究群.这两个群体各自论著颇多,但却缺乏跨学科,跨群体的比较性,融合性研究,多少有些"鸡犬之声相闻,老死不相往来"的态势....
智力与个性的量方法 智力和个 性是可潮量的 世界 上一 切事物 和现 象 ,只要 是客蹰 存 在的 ,总存 在 于数 量之 中, 总是 可 蹦测量 的,心 理墙 动及 心理 现 象也不 倒外 。不过 ,心 理测 量与 生理 及物 质的 测量有 所不 同 ,它往 往是 采用 间接 涮量 法 ,其测 量工具 和...
著名科学家钱学森首创大成智慧学核心要意的几个结合,包括:A.量智和性智的结合B.科学与艺术的结合C.逻辑思维与形象思维的结合D.思维的整体观与系统观的结合