《野望》教案 一、教材依据 本教案基于中学语文课程教材中的短篇小说《野望》进行设计。该教材内容适用于初中语文教学,主要以提高学生的阅读、理解和写作能力为目标。 二、教学目标 通过本节课的学习,学生将能够: 1.理解《野望》的主旨和主题; 2.分析小说中的故事情节和人物形象; 3.掌握常见的文学修辞手法,如比喻...
教师通过提问的方式,调动学生的思考和参与,引出本节课的主题:“野望”。 步骤二:概念解释(10分钟) 教师向学生解释野望的概念和特征,包括人们对于未来目标和追求的渴望,以及对于更好生活的向往。 步骤三:野望的种类和重要性(15分钟) 教师向学生介绍野望的种类和重要性。野望可以分为个人野望、团队野望和社会野望等。
统编版语文八年级上册13唐诗五首——野望一等奖 创新教案 13唐诗五首 野望 教材分析 《野望》是隋末唐初诗人王绩的作品。此诗描写了隐居之地的清 幽秋景,在闲逸的情调中,带着几分彷徨,孤独和苦闷。是王绩的代 表作,也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。 教学目标 知识与能力 1、 教会学生诵读,让学生...
野望 优质课 一等奖 教案设计 资源描述: 野望教学野望教学设设计计教学目教学目标标1.了解作者王绩的生平创作,及五言律诗这一体裁。2.反复诵读,品味语言,体会诗人的孤独和苦闷。3.培养学生欣赏古诗词的能力。4.培养学生的审美情趣。教学重点教学重点借助品读、想象,感受诗人孤独仰郁的心情,感受汉语言的美;积累名句。
时间:2021年12月11日 学海无涯 页码:第页共24页 -1- 春望教案,野望公开课教案,野望教学 设计一等奖 春望教案 杜甫春望教案 教学目标:1.了解《春望》这首诗的思想内容及艺术特色。2. 深切感受诗人热爱国家,关心民众,眷念亲人的美好情操。3.把握 诗歌的景与情,事与情的关系,品味诗歌的意境。 野望公开课教案 ...
- 你对《野望》这个作品的背景和主题有什么了解? 第二课时:文本分析和主题解读 1. 教师简单介绍《野望》的作者王绩,并让学生自主阅读《野望》。 2. 学生小组讨论和分享自己的理解和感受。 3. 教师引导学生深入分析《野望》的主题和情节,并对学生的观点进行引导和答疑。 第三课时:文学分析方法和技巧 1. 教师介...
部编初中语文试讲稿八上13《野望》说课公开课一等奖创新教案 部编初中语文试讲稿八上《野望》 一、导入新课 在文人的眼中,田园牧歌的生活往往被渲染成一幅迷人的中国文学画卷,犹如一首浪漫的诗篇。然而,每位选择隐居的文人并非都能如陶渊明那样完全心无旁骛、沉浸在清幽的自然之中。 这首诗如同一幅艺术品,以精致的...
第三单元 知人论世,以诗解诗——《野望》整合性鉴赏 第三单元 知人论世,以诗解诗——《野望》整合性鉴赏_第一课时_王老师_一等奖 #第三单元知人论世 以诗解诗——《野望》整合性鉴赏 #名师精品课 #含课件教案 - 优质课大赛获奖课于20240823发布在抖音,已经收获了3.4万个
《野望》全诗通过写山野中萧瑟广阔的秋色,在闲适的情趣中,流露出孤独抑郁的心情,抒发了惆怅、孤寂的情怀和避世归隐的愿望。 五、作业 背诵这首诗。 教学反思 《野望》优质课一等奖教案设计 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处. 文档信息 页数:2
初中八年级语文教案-野望-说课一等奖野望 1.诵读诗歌,感知诗歌内容,感悟诗意境。 2.品析诗的语言,读出诗人的情怀,感悟诗人形象。 一、导入新课 一切景语皆情语。“夕阳西下,断肠人在天涯。”是日暮中的思乡;“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”是日暮中的惆怅;“莫道桑榆晚,为霞尚满天”是日暮中老有所为。