重度・重複障害1 心身機能の評価(重度・重複障害,日本特殊教育学会第29回大会研究発表報告) 片桐 和雄 , 田畑 光司 特殊教育学研究 29(4), 174-175, 1992-03-30 片桐,和雄,田畑,... - 《特殊教育学研究》 被引量: 0发表: 1992年 自閉症情緒障害7 不登校(日本特殊教育学会第30回大会研究発表報...
重度・重複障害児の「自立活動」における動作学習の意義 : 自立活動の授業をデザインするための視点(案) 来自 toyo.repo.nii.ac.jp 喜欢 0 阅读量: 5 作者:緒方,登士雄 年份: 2015 收藏 引用 批量引用 报错 分享 全部来源 免费下载 求助全文 toyo.repo.nii.ac.jp toyo.repo.nii.ac.jp (全网...
1021 重度重複障害児と認知活動の活性化(視覚障害・肢体不自由・重度重複障害,障害3,障害) 長田 - 《Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology》 被引量: 0发表: 1988年 [The result of questionnaire to teachers: how do they treat and think about eating disorders of ...