跳跃的长,活生生的看得见的长。夏天是万物迅速生长的季节 你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。夏天是万物迅速生长的季节 你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。对象 ...
部编版六年级语文上册16《夏天里的成长》课件(共14张PPT)夏天里的成长 新课导入夏天是万物生长的季 节,多姿多彩,热烈奔放。拔尖的高粱、盛开的鲜花、饱满的青山、变宽的瀑布……它们都赶热天,用力地长。今天让我们走进课文,一起凝听夏季的成长赞歌吧!我会写 pénɡtáixiǎnpínɡ 棚苔藓坪 zhè pù z...
15夏天里的成长 第1课时 第2课时 以立意为宗,不以能文为本。——[梁]萧统 第1课时 ◎体会文章是怎样围绕中心意思来写的。◎从不同方面或选取不同事例,表达中心意思。◎精读课文◎交流平台◎初试身手◎习作例文◎习作 你喜欢夏天吗?夏天里,万物都在迅速成长……字词识记 pén 豆ɡ棚 pínɡ 草坪 zēn ɡ...
部编版六年级语文上册第16课《夏天里的成长》课件(共14张PPT)六年级语文上册第五单元 夏天里空白的演成示长 单击输入您的封面副标题 以立意为宗,不以能文为本。从不同方面或选取不同事例,“宗”是主旨的意思。写文表达中心意思。章要讲究立意,而不能过分重视写作技能,不能为了写文章而写文章。活生生软绵绵...
部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》精美课件(共99张PPT)15夏天里的成长 第1课时 第2课时 以立意为宗,不以能文为本。——[梁]萧统 第1课时 ◎体会文章是怎样围绕中心意思来写的。◎从不同方面或选取不同事例,表达中心意思。◎精读课文◎交流平台◎初试身手◎习作例文◎习作 你喜欢夏天吗?夏天里,...
部编版.六年级语文上册 语文六年级上册 16夏天里的成长 第一课时第二课时 第一课时 同学们,你们喜欢夏天吗?我们今天就一起走进夏天,和梁容若先生去发现和感受不一样的夏天。梁容若(1904—1997),河北省行唐 县(今改为灵寿县)人。中国作家、教育家,著有《国语与国文》《文史论丛》《中国文化东渐研究》《...
夏天里的成长主备人:陈筱彤学习目标1.正确、流利有感情地朗读课文,理解课文内容。2.正确书写本课生字词并掌握牢固。3.理解课文内容,体会文章的表达特点。第一课时自学指导一:比一比,谁能把课文读得更加准确、流利、有感情。 (5分钟)1.学生自读2.指名朗读自学指导二:比一比,谁能把生字词写得既准确又规范。
部编版六年级语文上册第16课《夏天里的成长》课件.pptx,16 夏天里的成长; 翻开教材观察:请认真观察单元篇章页,看看插图画了些什么,自由读上面的文字,说说你有什么发现。; 推想:想想本单元给我们安排了什么样的学习内容,与其他单元安排的内容有何不同,以及给我们提出
夏天里的成长 语文六年级上册 字词认读 棚架瓜藤苞蕾苔藓草坪甘蔗瀑布缝隙谚语高粱菜畦铁轨 字词认读 bāolěi 苞蕾 指尚未开放的花。yànyǔ 谚语 广泛流传于民间的言简意赅的短语,多数反映了劳动人民的生活实践经验,而且都是经过口头传下来的。句段感知 课文是围绕哪句话来写的?夏天是万物迅速生长的季节。01...
围绕中心意思写 课文 16夏天里的成长17盼 习作例文 爸爸的计划小站 习作:围绕中心意思写 作者简介 梁容若(1904–1997),河北省行唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育家。梁容若以全校第二名毕业于河北正定县中学,1922年入读北平师范大学,1927年至1930年曾参加国民革命军北伐工作,1931年在山东省主编《民众周刊...