部编版四年级下册语文《乡下人家》教案 篇1 【教学目标】 1、认识5个生字,学会14个生字,正确读写带有生字的词语。 2、有感情地朗读课文,背诵自已喜欢的段落,摘录积累好词佳句。 3、感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活,对大自然由衷的热爱之情。 【教学重点】 引导学生能随文章的描绘在头脑中浮现出一幅幅生动...
1.回顾古诗:同学们,乡村生活是美好的,像一幅画卷,一起回忆一下古诗《宿新市徐公店》、《四时田园杂兴》(其二十五)、《清平乐·村居》。 2.导入新课:还有一位老人,他离开家乡几十年了,后来终于又回到了阔别已久的家乡,当看到家乡的美丽景色,禁不住写下了这样一篇美文——《乡下人家》,请齐读课题。(板书课...
这节课,我们学习了《乡下人家》这篇课文,知道了乡下人家的门前除了瓜藤满架,花草更是朴素典雅,鸡鸭成群,让这个普通的乡村充满了恬静美好的气息,惹人喜爱。那这乡下人家还有哪些美好的画面呢?我们下节课继续讨论。 五.作业 1.熟读课文。 2.观察乡下人家的相关景致,课后交流。 六.板书 乡...
八、教学步骤 1. 导入新课:播放乡村生活视频,引导学生欣赏,激发学生对乡村生活的向往。板书课题《乡下人家》,引导学生齐读课题。 2. 检查预习:教师检查学生预习情况,引导学生正确认读生词,理解词语的意思。 3. 自主学习:学生自读课文,边读边画出生词,查字典理解生词的意思。教师巡回指导,解答学生的疑问。 4. 朗...
教学设计与实施完毕后,进行课堂反思是提高教学效果的重要环节。在本次《乡下人家》的教学过程中,虽然取得了一定的成效,但也遇到了一些问题,并在此基础上采取了相应的解决办法和改进措施。以下是对本次教学的反思。 课堂反思 1. 在导入环节,利用图片、音乐、视频等手段展示乡村风景,有效地引发了学生的兴趣和好奇心。
准备教学课件 教学设计 设计意图 导入 ()分钟一、创设情境，激情导入1. 【出示课件2】出示课文插图，观察并思考：图上 画的是什么样的生活？哪些风景给你留下了较深的印 象？试着说一说。2. 看完图片，你们一定知道咱们今天要上哪一课了。(板书课题：乡下人家)学生齐读课题“乡下人家”。请 同学们分小组...
部编版小学语文《乡下人家》公开课优质课教案教学设计 一、教学目标: 1. 知识与技能: (1)能够正确地朗读课文,理解课文的大意。 (2)学习生字词,并能灵活运用到实际情景中。 (3)了解课文中所描绘的乡下人家生活情景。 2. 过程与方法: (1)通过图片展示、小组讨论等方式,培养学生观察、思考、合作的能力。 (2)...
小学语文_部编版小学语文四年级下册《乡下人家》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc,《乡下人家》教学设计 一:导入: 同学们,上节课我们结识了作家陈醉云,他带着我们走进了诗情画意的乡村。 (出示课件)大家看,这里柳枝摇曳,流水潺潺,野花遍地,瓜果飘香。在辽阔的
课题2.乡下人家 部编版 四年级下册 第一单元 第 1课时 学校 授课班级 授课教师 学 1 . 边读边想象画面,能抓住拟人修辞手法的关键词句,说说自己喜欢的景 习致。目 2 . 积累文中生动形象的句子,初步体会作者对乡村生活
在教学中,我始终围绕一条主线来进行教学:“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景”。在教学中,我先引导学生多读课文,抓住能体现乡下人家独特、迷人风景的句子,进行有感情地朗读,在头脑中想一想作者描绘的画面,然后交流品味,这样就使整个教学结构清晰、合理,教学过程流畅。教学中,我还注重...