10月8日晚,中国浦东干部学院副院长郑金洲教授以线上教学的方式为学员作题为“推进干部能上能下 激励干部担当作为”的专题讲座。副院(校)长徐连林主持。 讲座中,郑金洲教授从《规定》的制定过程、重要意义、全新举措、落实重点等方面进行了...
郑金洲教授 来自 维普期刊专业版 喜欢 0 阅读量: 166 摘要: 郑金洲,河北泊头人,1965年11月出生;博士,教授,博士生导师;现任中国浦东干部学院教务部主任,兼任上海市领导科学学会副会长,全国教育基本理论专业委员会副主任委员,曾任职于中国人民解放军军事教育学院,挂职于上海市人大常委会教科文卫委员会;主要研究方向为...
对郑金洲教授十条建议的理解 郑金洲教授是一位杰出的学者和教育家,深受广大学生和同行的尊 敬和爱戴。在我对郑金洲教授的研究中,我总结了以下十条建议, 以表达我对他的敬意和对他在教学、研究和学术领域的贡献的认可。 1. 培养学生的创新思维能力 郑金洲教授在教学中注重培养学生的创新思维能力,鼓励他们独立 思考和...
郑金洲教授对好课的描述,更加全面,更加具体,具体到教师的教,学生的学,具体到教学过程,教学策略,教学资源,教学评价等等。 郑金洲教授还认为: 课堂不只是教师表演的场所,而且更应该成为师生互动的场所 课堂不只是训练学生的场所,而且更应该成为引导学生的场所 课堂不只是知识传授的场所,而且更应该成为知识探究的场所 课堂不...
郑金洲教授主讲《领导力开发与提升》 一、正确理解认识领导力 1.领导的含义:动员别人实现组织目标的过程 2.德鲁克总结领导者让别人追随的品质:远见、勇气、务实、道德 3.领导力:将领导者、追随者、情境、共同目标四个要素联结在一起所体现的影响力,权力与非权力的有机结合。
为切实加强校园长队伍建设,不断强化校园长的政治理论水平、思想道德素养、廉洁从政观念和学校管理能力,根据局党委党的群众路线教育实践活动和本次暑期专题培训的总体安排,2014年7月3日,浦东干部学院郑金洲教授为党政干部作《学习贯彻党的十八届三中全会精神深化教育领域综合改革》专题报告。报告由区教育局党委书记王岚主持...
郑金洲教授的报告,让我明白了,原来教师的研究是这么回事:教师做研究,就是从每天的教育教学实践中入手解决实际的问题。它既不高深,又不抽象,更不枯燥,就是把自己的教育教学活动作为研究对象,持续不断地对教育和教学行为进行反思、感悟,从而汇总自己的教育教学智慧,提升自己的教育教学水平,这就是做研究。如此说来,...
科研一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本要素主要有研究者、研究范围对象、研究方法、研究机构、物质的辅助手段、科学研究的已有成果、社会背景等七个 ...
公众公开原文来源教师做科研的十条建议(郑金洲)教师做科研的十条建议(郑金洲)教师做科研的十条建议(郑金洲)2012年08月26日星期日设为主页加入收藏帮助|留言交流|登录首页阅览室馆友我的图书馆教师做科研的十条建议(郑金洲)郭guoqingyou收藏于2011-10-08阅读数瘟叮霸宾诵浩蹲属桑兄丢剥帛缎梭贾宵显墅屁忱列硕...
【感悟】我今天读了郑金洲主编的《教师如何做研究》第十一章 教师从事研究的十条建议 1.问问题才是研究的开始;2.发自内心的向往是研究持续开展的动力;3.专业化是研究走向深入的法宝;4.不要忽视信息化研究手段;5.用个性化的话语来表达研究成果;6.整合资源是提高研究质量的保证;7.研究方法只有综合运用才有效力;8...