南宋郑樵曾在《通志》中说:“置图于右,置书于左,索象于图,索理于书。”教科书中图示、图片,往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料,回答相关问题:图1体
1南宋郑樵曾在《通志》中说:“置图于右,置书于左,索象于图,索理于书。”教科书中图示、图片、图表,往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料,回答相关问题: 材料一据《江淮论坛》1982年第2期资料记载: 时期 全国人口(丁) 官员 官民之比 西汉 5959万 7500人 1:7945 唐高宗时 5238万...
1南宋郑樵曾在《通志》中说:“置图于右,置书于左,索象于图,索理于书。”教科书中的图示、图片、图表往往是学习历史,加深对文字内容理解的好工具。阅读下列材料,回答相关问题:材料一(图一) (图二) (图三)(1)图一反映了中国古代政治制度基本特征是什么?图二与图一相比政治制度发生了什么变化?图三该机构...
南宋郑樵曾在《通志》中说:“置图于右,置书于左,索象于图,索理于书。”教科书中图示、图片,往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料,回答相关问题:足贵太
1 南宋郑樵曾在《通志》中说:“置图于右,置书于左,索象于图,索理于书。”教科书中图示、图片、图表,往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料,回答相关问题:(24分) 材料一 据《江淮论坛》1982年第2期资料记载: 材料二 唐朝的三省六部制示意图 材料三 本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇...
南宋郑樵曾在《通志》中说:“置图于右,置书于左,索象于图,索理于书。”教科书中图示、图片、图表,往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料,回答相关问题:材料一 据《江淮论坛》1982 年第 2 期资料记载: (1)根据以上材料,概括其所反映的社会历史现象。指出产生上述历史现象的根本原因及其...
【题文】(18分)阅读下列材料:材料一、南宋郑樵曾在《通志》中说:“置图于右,置书于左,索象于图,索理于书。”教科书中图示、图片,往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好
阅读材料,完成下列各题。 南宋郑樵曾在《通志》中说:“置图于右,置书于左,索象于图,索理于书。"教科书中图示、图片,往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料,回答相关问题(1)指出材料一中图一、图二中国古代中央官制名称? (2)与图二相比,图三所反映的政治制度发生怎样变化?主要原因是...
二、非___18.南宋郑樵曾在《通志》中说:“置图于右,置书于左,索象于图,索理于书。”教科书中图示、图片,往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。___下列材料,回答相关问题:图 1(1)图1漫画所反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式?该形式最早是通过哪一个重要文献加以确立的? 图2体现...
郑樵编纂的《通志》创新之处是( )。 A. 篇幅浩繁,内容翔实 B. 引经据典,史料丰富 C. 编校精细,堪称典范 D. 独创“五略”,最具价值 相关知识点: 试题来源: 解析 D 正确答案:D 解析:郑樵编纂的《通志》,最具价值的部分是其二十略。其中,氏族、六书、七音、都邑、昆虫草木“五略”是郑樵独创。