①道德认识是道德情感与道德行为的基础 ②道德行为对道德意志起着维系作用 ③道德情感在促进道德认识向道德行为的转化中起着调节作用 ④道德意志是衡量一个人人品好坏的客观标准A.①③B.①④C.②③D.③④ 正确答案 登录查看 解析 登录查看 华图教育 微信扫码咨询更多 热门考试 江苏公务员 选调生 事业单位 教师招聘...
首先，道德认知如同明灯，是理解道德规则和伦理框架的关键所在（道德认知）。它塑造了个体对善恶界限的清晰认识，是道德行为的导向基石。其次，道德情感是内心的情感涟漪，源自我们对自身行为和他人行为的道德评判（道德情感）。它不仅反应我们的道德认同，还驱动我们去追求道德正义和共鸣。接着，道德意志如同坚...
个人品德是个体对某种道德要求认同与践履的结果,集中体现了道德认知、道德情感、道德意志与道德行为的内在统一,其鲜明特点主要有( ) A. 实践性 B. 综合性 C.
这小小的一幕,其实就包含着学前儿童道德发展的诸多特点。 先来说说道德认知。对于学前儿童,他们对是非对错的判断还很简单、直接。就像小刚推倒积木城堡,小朋友们会直观地觉得这是不好的行为,因为它让小明哭了。他们的认知往往基于直观的感受和简单的规则。 再看看道德情感。小明哭了,那是他因为自己的成果被破坏而...
品德是一定的道德规范在个人思想和行为中表现出来的较为稳定的特点和倾向,是道德认知、道德情感、道德行为等构成的综合体。道德认知即对现实道德关系和道德规范的认识,包括道德印象的获得、道德概念的形成和道德思维能力的发展等;道德情感是对现实道德关系和道德行为的好恶、爱憎等情感;道德行为是在一定道德意识支配下表现...
集中体现了道德认知、道德情感、道德意志、( )和道德行为的内在统一。 ( )道德知识 ( )道德判断 ( )道德意愿 (x)道德信念 +1 慎独就是一种关于个人善于独处、乐于隐处、慎于微处,于独处、隐处、微处自觉坚守道德情操的修炼功夫。( )是“慎独”达致的一种自觉自为的修养境界。 ( )自觉行动 (x)自律 (...
【简答题】结合教育实际谈谈中学生道德情感教育的方法。 答案:道德情感教育是对道德认知教育的一种超越与补充,是道德教育目标完善化的一种体现,是使道德教育成效显著的策略和方法。为此,进... 点击查看完整答案手机看题 AI智答 联系客服周一至周五 08:30-18:00 登录剩余次数:0 Hello, 有问题你_ 0/200字 发送扫...
柯尔伯格的认知性道德发展模式侧重的目的是道德认知而与 学生的道德情感和道德行为毫无关系。2.德育模式的现代化就是现 代德育。相关知识点: 试题来源: 解析 [参考答案]1.错误;2.错误。 案例分析 某农村小学所在地盛产水果。当地老百姓经常向学校反映,说 学生在上学和放学的途中,有偷盗水果的现象。学校德育老师对...
柯尔伯格的认知性道德发展模式侧重的目的是道德认知而与学生的道德情感和道德行为毫无关系A.正确B.错误的答案是什么.用刷刷题APP,拍照搜索答疑.刷刷题(shuashuati.com)是专业的大学职业搜题找答案,刷题练习的工具.一键将文档转化为在线题库手机刷题,以提高学习效率,是学习的
小学生年龄越小,道德认知与道德行为,道德认知与道德情感之间的一致性越高;反之,年龄越大,其各成分之间的一致性越低。 [正确]就小学整体而言,小学生品德心理发展的各成分之间是协调的,小学生年龄越小,道德认知与道德行为、道德认知与道德情感之间的一致性越高,反之,年龄越大,其各成分之间逐渐出现矛盾和不一致。反馈...