从知识与技能、过程与方法,情感态度与价值观三个方向培养学生,拟定三个教学目标: 知识与技能:(1)、知道加速度是描述速度变化快慢的物理量;知道加速度是矢量,加速度的方向表示物体速度变化的方向;知道直线运动中加速度方向和物体运动方向的区别;知道加速度方向和加速运动及减速运动之间的联系。(2)、理解加速度的概念,...
加速度是矢量,它的方向与速度变化量的方向相同,这个概念比较抽象。 二、说学情 1、知识基础 学生在之前已经学习了速度、位移等基本的运动学概念,对物体的运动状态有了一定的描述能力,但对于速度变化快慢这个概念还没有深入的认识,在矢量概念的理解上也存在一定的不足。 2、能力基础 高中学生已经具备了一定的逻辑...
1.5速度变化快慢的描述加速度说课稿公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx,第五节 速度变化快慢的描述 ——加速度;车型;1.物理意义:用来描述速度变化快慢的物理量。 2.定义:速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。 3.体现式:;对加速度定义式的理解:;问题思考:是不
在建立加速度概念过程时,基于加速度太抽象,让学生首先感受。让他们感受的第一层是运动物体有速度,第二层是运动物体速度有变化,第三层是运动物体的速度变化有快有慢。从而自然地引入描述运动物体的速度变化快慢的必要性。 要得出加速度概念遇到的第一个问题是,分析所需的一系列速度值从何而来?提供现有数据给学生,还...
在建立加速度概念过程时,基于加速度太抽象,让学生首先感受。让他们感受的第一层是运动物体有速度,第二层是运动物体速度有变化,第三层是运动物体的速度变化有快有慢。从而自然地引入描述运动物体的速度变化快慢的必要性。 要得出加速度概念遇到的第一个问题是,分析所需的一系列速度值从何而来?提供现有数据给学生,还...
速度变化快慢的描述加速度说课稿一、教学目标知识目标:理解加速度的概念,知道加速度是表示速度变化快慢的物理量,知道它的定义、公式、符号和单位。能力目标:发现问题和解决问题的能力加速度的引入;获取信息和处理信息的能力图表、v-t图、及思考与讨论;理论联系实际的能力。二、教学重点、难点加速度是力学中的重要概念...
(1)、知道加速度是描述速度变化快慢的物理量;知道加速度是矢量,加速度的方向表示物体速度变化的方向;知道直线运动中加速度方向和物体运动方向的区别;知道加速度方向和加速运动及减速运动之间的联系。 (2)、理解加速度的概念,能区别速度和加速度,知道加速度的国际单位制单位、读法;会用公式解决一些简单问题。 (3)、...
在建立加速度概念过程时,基于加速度太抽象,让学生首先感受。让他们感受的第一层是运动物体有速度,第二层是运动物体速度有变化,第三层是运动物体的速度变化有快有慢。从而自然地引入描述运动物体的速度变化快慢的必要性。 要得出加速度概念遇到的第一个问题是,分析所需的一系列速度值从何而来?提供现有数据给学生,还...
哪个速度 的变化快呢?而速度变化的快慢是衡量汽车档次的一个重要标准。 “为了描述速度 变化的快慢, 我们将引入新的学习内容——加速度” 这样就顺理成章的导入了新课。 2、进行新课 我将通过几个实际生活的例子,讨论、比较速度、速度变化量、速度变化率的 区别,由学生归纳概念,揭示规律,引出加速度的概念、公式...
学习必备欢迎下载速度变化快慢的描述 加速度说课朱国君一教材分析1内容与地位本节课是高中新课程实验教材物理共同必修一第一章第3 节的内容,是运动和动力学中一个重要的物理概念和物理量,将为以后学习运动学和动力学奠定知识基础。加速度是联系动力学和