附中优秀的速写和创作作品内容上从生活速写到下乡实践，从居家疫情作品到连环画的创作，较完整体现了从课堂基础训练到创作之间的教学联系，传达了活泼丰富的“感受力”。连环画作为附中的特色课程，是核心课程基础上的拓展与延伸，它与创作课共同提升了学生的综合素养，已成为培养学生审美、判断、创作能力的重要途径，启迪学生善于从平凡事件中发现美的能力，进而引导学生...
改革中,场景速写马克笔逐渐成为了新的考核内容,旨在加强学生对速写色彩的理解和表现能力。马克笔作为一种简便高效的上色工具,因其能够快速铺色、显现效果的特性,逐渐受到艺术教育领域的重视。 作品欣赏-场景创作速写(马克笔) ▲场景创作速写/马克笔 ▲场景创...
这样做实际上可以作为一个创作草图，但是这里面主体是有的，但构图就不够生动、不够活泼，一个人配上劲。现在的要求单单这样是不行，就要考现在上的构图学。这门课构图是怎么回事？就要考到所谓的创作，不是叫你画一个人。二四年以前，二三年都还是画个人，二四年开始就是叫你要有主题思想的。所谓的创作要有...
联考速写改革后更考验考生的创作能力和思维表现力,这些能力的养成离不开前期对画面组织能力的训练和素材的积累,即:依据一幅画的场景再进一步深化剧情,制造冲突矛盾,人物塑造,把场景舞台化,再换别的剧情都能…
附中的速写、连环画、独幅创作课程融合了扎实的绘画基础能力和宽阔的艺术视野,实现了两者之间的相互促进、相互推动、相互完善,构筑了附中基础艺术教育的重要一环。 02 展览现场 03 优秀作品欣赏 速写 连环画 连环画《黛玉葬花》发表于《连环画...
小朱老师带领孩子们一起创作速写少女,趣味满满!,本视频由乐航留学驿站提供,0次播放,好看视频是由百度团队打造的集内涵和颜值于一身的专业短视频聚合平台
首先，速写是绘画艺术本源构思的基础表现。尽管寥寥几笔，却正是美术创作的起始，也正是速写才能培养画家对事物的直觉感受之快速表达，往往是艺术家的起始感觉瞬间意识被捕获时的冲动。速写即表达，其珍贵之处是在理性思考之前对感官所接纳之真实反应。可见速写不仅仅是造型能力的炼就，而是使你不自觉中习惯以艺术的眼光...
①创作类速写的基本要求是根据考题给出的范画或要求,用自己的线条和绘画方式表达出来,对速写工具的限制也变少了,不仅可以用铅笔炭笔,还可以使用有色工具作画。我们先看一张刘老师的比较基础的创作类速写,画中是一位年轻的女性和一只小牛,一人一动画,画面非常和谐,人物动态自然,这一组动态可以运用到动物园或者公园里...
“为什么是速写——典藏速写艺术研究展”是目前国内公共美术馆体系内极少从速写的“典藏”属性出发而展开的公共项目。相较对有形藏品的聚焦，它更注重典藏理念的引导，是以速写为理由，提倡艺术界回归精神原点，启发公众重塑生活与创作的关系。该展已入选文化和旅游部2023年全国美术馆馆藏精品展出季活动项目。部分作品...
1.民大老师的9幅速写,致敬抗疫平凡人 2.李开能教授创作的战“疫”绘画速写作品 3.“以画战疫,以笔致敬”张广才抗疫速写 4.天津美院留津壁画师生以“艺”战“疫” 张耀来 何元东 姚园整 谢志卉 王姝懿 宋佳 5.2022“艺”起抗疫福建省美术家抗击疫情速写作品线上展 6.律动的生命线 全国美术家抗击疫情网络速写...