普通高中通用技术课程是为了培养学生的创新思维能力、实践能力和综合能力而设置的一门课程,它旨在引导学生掌握并应用现代技术和技术工艺,培养学生的创新、实践和综合运用能力,为学生的未来发展打下坚实基础。 2. 通用技术课程的目标是培养学生的以下能力: •创新思维能力:培养学生开展创造性思维和问题解决能力的能力。
课程价值 通用技术课程的价值在于培养学生的 技术思维、创新能力和解决问题的能 力,提高学生的综合素质和社会适应 能力。 课程结构与内容 课程结构 通用技术课程的结构包括理论知识和实践操作两个部分,强调理论与实践相结 合。 课程内容 通用技术课程的内容涵盖了多个领域,包括机械、电子、计算机、材料等,注 重培养学生...
通用技术课程标准 一、 课程的基本理念 (一) 关注全体学生的发展, 着力提高学生的技术素养 普通高中阶段的技术课程属于通识教育范畴, 是以提高学生的技术素养为主旨的教育, 是高中学生的必修课程。 通用技术课程必须面向全体学生, 必须为每一个学生拓展技术教育学习经历、 行使受教育权利提供机会和条件。 要充分考虑...
普通高中通用技术课程标准解读2024-02-02课程性质与基本理念课程目标与内容框架教学方法与手段创新评价方式与标准改革师资队伍建设与培训提升实施条件保障与政策支持contents目录课程性质与基本理念01它以提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标。通用技术课程具有基础性、通用性、选择性与时代性等特点。
普通高中通用技术课程标准相关知识.pdf,普通高中通用技术课程标准解读相关知识 第一部分 通用技术课程性质和理念 一、解读课程性质 普通高中通用技术课程是与九年义务教育中的劳动与技术教育相衔接,以提高学生的技术素养为主旨,以 设计学习和操作学习为主要特征,具有通识
通用技术课程标准的制定和实施对于培养学生的技术素养和创新能力具有重要意义。 首先,通用技术课程标准的制定是为了规范技术教育的教学内容和教学方法。通过明确技术课程的教学目标和要求,可以使教师更加有针对性地进行教学设计,确保学生在学习过程中能够全面掌握所需的技术知识和技能。同时,标准化的教学内容也有利于不同...
通用技术课程标准覆盖了多个重要领域,包括科学技术工程和数学(STEM)原理、设计思维、数字技术和信息技术、创新与创业、可持续发展等。这些领域的覆盖旨在培养学生的科学素养、计算思维、创新能力和可持续发展意识。 科学技术工程和数学( STEM原理是通用技术课程的重要组成部分,它涵盖了科学、技术、工程和数学的基本原理和方...
普通高中通用技术课程标准(2017年版2020年修订) 目录 一、课程性质与基本理念1 (一)课程性质/1 (二)基本理念/2 二、学科核心素养与课程目标4 (一)学科核心素养/4 (二)课程目标/5 三、课程结构7 (一)设计依据/7 (二)结构/8 (三)学分与选课/9 四、课程内容11 (一)必修课程/11 1 普通高中通用技术...
高中通用技术课程标准 高中通用技术(简称GT)是指信息技术之外的,较为宽泛的、体现基础性和通 用性并与专业技术相区别的技术,是日常生活中应用广泛、对广大同学的发 展具有广泛迁移价值的技术。 一、指导思想 普通高中通用技术课程是与九年义务教育中的信息技术和劳动与技术教 育相衔接,以提高学生的技术素养为主旨,...
普通高中通用技术课程标准介绍.ppt,;(一)课程理念; 通用技术是指信息技术以外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术,是从纷繁浩杂的技术体系中根据高中技术课程的性质、价值及任务选择的,广泛应用于平常生活、对学生发展有广泛迁移价值的技术。 ;