[摘要]在中国传统教育理念基础上,移植于美国的通识教育理论,形成一种以人格培养为中心,融汇中西,文理渗透的通才教育模式,最好的例子莫过于成立于烽火硝烟中的国立西南联大。本文主要通过人才培养、课程设置、教学制度和教师通才四个方面来展现西南联大的通才教育办学理念,并加以总结,最后提出自己对于现今大学教育相关问题的看法与思考。[关键字]西
通才教育的理念 “Liberal Education” 这个词，中文有几种不同的译法。从一些文章来看，似乎作为教育理念，往往译作“通才教育”；在研究这个教育理念的历史渊源时，往往译作“自由教育”或“博雅教育”。作为大学的课程体系的一部分，一般使用“General Education”这个词，译作“通识教育”或“普通教育”。我国大陆...
《大学之路》第二章第一节提到了纽曼教育理念的第二个关键因素——大行之道。纽曼认为,大学生的知识面一定要广,不能只局限于一个专业和少量的课程。虽然他提出这个观点的一个重要目的是希望大学能把神学加入课程中,但他倡导的通才教育实际上是以素质教育为训练。纽曼在爱尔兰天主教大学创立后,学校开设了五个方向:...
大学教育或者叫高等教育理念主要包括三种: 1.英国的纽曼式大学,即强调通才教育,也就是普遍意义上的素质教育。知识面更广。 2.德国的洪堡式大学,即强调专才教育,也就是学生要在一门专业上学到精通。 3.美国的吉尔曼和艾略特式的研究性大学,就是本科强调通才教育,研究生强调专才教育。 既通又专貌似只能通过延长教育...
一、从模糊到清晰的通才教育理念：高等教育政策分析 国民政府初期，通才教育的思想在高等教育政策中隐约凸显，当时人们对于大学教育的任务并无一致的意见，还在激烈的争论之中。有的主张采取美制，以大学为造就社会人才为目的，认为大学课程应注意培养丰富的常识，科目多而博。有的主张采用欧制，以大学为养成学术专家的...
根据上面这个小故事就引出了我们今天要讲到的这样一个话题:对于目前我们的教育理念,以及广大的父母们希望将自己的孩子培养成为通才还是专才呢? 1 首先,通才和专才的人都有哪些区别呢? 从定义上看, 通才,是指知识面较广博的人才。 即在精通一二门专业的基础上,兼备其他方面的知识,能在科学研究领域中善于进行综合性...
专业教育与通才教育——对我国大学本科教育理念的思考
🏫西南联大,这个在民族存亡之际诞生的学府,虽仅存8年,却培养了众多杰出人才。它的教育理念和方法,尤其是通识教育,至今仍值得我们学习。📚通识教育,让视野更开阔,认知更全面,思维更灵活。西南联大通识课重回当下,成就通才型强劲大脑。中学生能读懂,大学教授也能津津有味。👨...
摘要:文章从通才教育理念的概念,通才教育理念与大学英语教学目标具有一致性,将通才教育理念融入大学英语课堂教学的路径,将通才教育理念融入大学英语第二课堂活动,高校英语教师要树立全面学习、终身学习的通才教育理念方面探讨了通才教育理念对大学英语教学的启示。
“通才”教育理念在行政管理专业本科课程设置中的应用