追比在文言文中的意思 追比在文言文中的意思是指比喻,即用一个事物来比喻另一个事物,以便更好地理解和表达。在古代文学中,追比是一种常用的修辞手法,被广泛运用于诗歌、散文、戏曲等文学形式中。通过追比,作者可以使作品更加生动、形象,同时也能够加深读者对所比喻的事物的理解和感受。
学生根据课文的注释,上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别,教师又追问:“‘强项’在现代汉语中是什么意思?”这个问题一下子把学生问住了,课堂上出现了“冷场”的局面,教师接连问了几个学生都没有答出来。课后,教师进行了认真的教学反思。第二天给另一个班上课时,该教师及时改变了提问策略。
(1)解释下面句中加点词语的意思。①上下一白 一:___②楼临水,下皆虚澄 临:___③余强饮三大白而别 强:___④因凭栏楯上 因:___(2)下面各句中加点词的意思和用法相同的一项是___A.余强饮三大白而别/风寒冱而不消B.湖中焉得更有此人/且焉置土石C.殆不可以笔画追状/属予作...
不过在文言文中,省略谓语也不是个别的现象。尤其是并列的句子,如果一句用了某个动词,另一句同样的动词就可以省略。有时省略的谓语需要根据上下文补出,才能不影响意思的表达。 (1)承上文谓语而省略。 例如:军中无以为乐,请以剑舞(为乐)。 (2)蒙下文谓语而省略。 例如:杨子之邻人亡羊,既率其党(追之),又请...
在不同的语言环境中表示不同的意思;⑶文言文翻译首先做到直译为主,意译为辅,一定要字字落实,尤其是句中的重点词,如实词中的通假字、一词多义、词类活用等,翻译重点语句是一项综合能力的体现,不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备,还要有一定的古汉语知识,同时要求语言表达流畅与优美;⑷解...
案例中这位教师在第一堂课中提出的问题:“强项,在现代汉语中是什么意思?”出现了课堂“冷场”的局面,这是由于没有引起学生的兴趣;而在教学反思后的第二堂课上,学生们能够紧跟问题思考,举手并给出自己的答案”,这说明学生们的积极性被成功地调动起来,证明教师的启发有了效果。②循序渐进原则是指教师要严格按照...
某教师在教文言文《强项令》时,提了一个问题:“课文题目中的‘强项,是什么意思?”学生根据课文的注释,马上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别,教师又追问:“‘强项’在现代汉语中是什么意思?”这个问题一下子把学生问懵了,课堂上出现了“冷场”的局面,教师接连问了几个学生都没有答出来。课...
某教师在教文言文《强项令》时,提了一个问题:“课文题目中的‘强项’是什么意思?”学生根据课文的注释,马上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别,教师又追问:“‘强项’在现代汉语中是什么意思?”这个问题一下子把学生问懵了,课堂上出现了“冷场”的局面,教师接连问了几个学生都没有答出来。
谓语是句子最重要的部分。无论是古代还是现代,省略谓语的情况还是比较少的。不过在文言文中,省略谓语也不是个别的现象。尤其是并列的句子,如果一句用了某个动词,另一句同样的动词就可以省略。有时省略的谓语需要根据上下文补出,才能不影响意思的表达。 (1)承上文谓语而省略。